TRADUÇÃO PARA A LIBRAS DE UM LIVRO DIGITAL ACESSÍVEL NA PERSPECTIVA DO DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM / Translation into Libras of an accessible digital book from the perspective of the universal design for learning

Resumo

Este trabalho apresenta o processo de tradução do protótipo de um Livro Digital Acessível (LDA) para a Língua Brasileira de Sinais (Libras). A problemática está centrada nas (im)possibilidades de tradução do livro digital originalmente em Língua Portuguesa na perspectiva de refletir e compreender os procedimentos utilizados na tradução para a Libras. Considerando que grande parte dos livros didáticos presentes nas escolas não são adequados para a educação de surdos, uma vez que estão escritos unicamente em português e quando lançam mão de recursos visuais estes sem contexto, o que gera incompreensão aos alunos surdos. As análises dos procedimentos de tradução partiram do princípio e à luz da tradução cultural e da perspectiva do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), na tentativa de testar e verificar uma possível tradução que promova a inclusão dos surdos e acesso aos livros didáticos na escola. Como principais apontamentos indica-se que o trabalho de tradução de materiais didáticos para a Libras necessita de uma equipe de tradução que compreenda os componentes culturais tanto da língua portuguesa quanto da Libras e tenha habilidade técnico-profissional para encontrar estratégias voltadas ao público-alvo. Ainda foi possível perceber o quanto a tradução voltada a compreensão na língua alvo garante uma tradução que contemple os aspectos dessa língua e da cultura surda. Dos procedimentos escolhidos, o uso de classificadores foi um dos mais utilizados, considerando a visualidade e uso de imagens do próprio livro.