30 ANOS DA ABORDAGEM TRIANGULAR: CONTRIBUIÇÕES DOS DOCENTES DE ARTE DO MUNICÍPIO DE TERESÓPOLIS-RJ

Autores

DOI:

https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2021.53751

Palavras-chave:

Abordagem triangular, Ensino de arte, Prática docente, Ana Mae Barbosa, Teresópolis-RJ

Resumo

Este artigo apresenta alguns aspectos da pesquisa “Ensino de Arte: Considerações sobre a prática da Abordagem Triangular no município de Teresópolis-RJ” realizada no Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica (MPPEB) no Colégio Pedro II, entre 2018 e 2020. O objetivo foi pesquisar a aplicabilidade da Abordagem Triangular nas salas de aulas por meio da ótica de professores de Arte efetivos da Rede Pública Municipal de Teresópolis-RJ, abarcando suas interpretações, delineando potencialidades e limitações de seu uso no chão da escola e considerando as quatro linguagens artísticas como mediadoras de seus pressupostos teórico-práticos.  

Biografia do Autor

Maria Gabriela da Silva, Secretaria Municipal de Educação de Teresópolis - RJ.

Professora de Artes do Município de Teresópolis - RJ. Mestranda em Práticas de Educação Básica do Colégio Pedro II.

Ana Carolina Rigoni Carmo, Colégio Pedro II

Professora titular de Filosofia do Colégio Pedro II, atuando na educação básica e na pós graduação (Mestrado profissional em Práticas de Educação Básica-MPPEB e Mestrado profissional em Educação Profissional e Tecnológica-ProfEpt ). 

Downloads

Publicado

2021-06-07

Como Citar

Silva, M. G. da, & Carmo, A. C. R. (2021). 30 ANOS DA ABORDAGEM TRIANGULAR: CONTRIBUIÇÕES DOS DOCENTES DE ARTE DO MUNICÍPIO DE TERESÓPOLIS-RJ. E-Mosaicos, 10(23), 246–259. https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2021.53751

Edição

v. 10 n. 23 (2021): e-Mosaicos

Seção

ARTIGOS

Licença

Licença Creative Commons
A revista e-Mosaicos Revista Multidisciplinar de Ensino, Extensão e Cultura do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ) está licenciada com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.

Os direitos autorais de todos os trabalhos publicados na revista pertencem ao(s) seu(s) autor(es) e coautor(es), com o direito de primeira publicação cedido à e-Mosaicos.

Os artigos publicados são de acesso público, de uso gratuito, com atribuição de autoria obrigatória, para aplicações de finalidade educacional e não-comercial, de acordo com o modelo de licenciamento Creative Commons adotado pela revista.

As ideias e opiniões expressas no artigo são de exclusiva responsabilidade do autor, não refletindo, necessariamente, as opiniões da revista. 

Após a primeira publicação, o autor tem autorização para assumir contratos adicionais, independentes da revista, para a divulgação do trabalho por outros meios (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), desde que feita a citação completa da mesma autoria e da publicação original. 

O autor de um artigo já publicado tem permissão e é estimulado a distribuir o seu trabalho online, sempre com as devidas citações da primeira edição.