A GEOGRAFIA DO LUGAR EM UMA LINGUAGEM DO COTIDIANO

Eunice Isaías da Silva

Resumo


 

 

                                                                                        

 

O presente texto discute a ampla possibilidade da linguagem de quadrinhos, especialmente para o ensino-aprendizagem de conteúdos de Geografia. A partir de uma análise conceitual, aborda o seu potencial didático-pedagógico avaliado em quadrinhos selecionados e indicados para mediar ao estudo de lugar geográfico. A relevância dessa produção cultural é principalmente pela sua popularidade e fácil acessibilidade, além de permitir múltiplas interpretações e diálogos pela sutileza, ironia, perspicácia, crítica etc. associada à imagem, texto e subtexto.


Palavras-chave


quadrinhos; lugar; imagens; Geografia; interpretação.

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DOI: https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2018.38191


ISSN: 2316-9303 | Indexada em: