A RELAÇÃO DA PEDAGOGIA DA AUTONOMIA DE PAULO FREIRE COM A PRÁTICA DOCENTE NO CONTEXTO EDUCACIONAL.

Sumaya Pimenta de Castro, Abigail Malavasim

Resumo


As obras de Freire são de extrema relevância para auxiliar os profissionais da educação nas suas práticas educacionais cotidianas, visto que ele buscava um cenário que prezasse o diálogo para que todos os atores da educação tivessem autonomia em suas relações. Nesse artigo, buscou-se destacar a importância e a relação do livro “Pedagogia da autonomia” de Paulo Freire com as práticas educacionais na escola regular diante da vivência e experiência docente dos autores do trabalho em questão.


Palavras-chave


Paulo Freire; pedagogia da autonomia; escola; professor; prática docente.

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DOI: https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2017.30808


ISSN: 2316-9303 | Indexada em: