survival of deaf childhood in a society centered in the oral language: the covid-19 case and the viralization of libras

Authors

DOI:

https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.56076

Keywords:

libras, deaf childhood, necropolitics, deafness.

Abstract

Studies point out challenges for the acquisition of the Brazilian sign language (Libras) by deaf children. Most deaf people are children of hearing parents who do not know Libras and the first contact with this language can occur only in the school environment. With the situation of social isolation and the impossibility of opening schools due to the "New Coronavirus" pandemic, these problems have worsened. The project called #CasaLibras of virtual attention in Libras for deaf children aimed to produce videos with children's storytelling directly in Libras. The actions are justified as a way of informing, entertaining, as well as, stimulating the contact of this language by deaf children in their homes. This article intends to analyze this political scenario, problematizing: 1) the philosophical-social conceptions about deafness, 2) the struggle for deaf survival, given the lack of public, social and educational policies, in a necropolitics that is affirmed in the production of death (symbolic and real for the deaf, due to the guidelines for the adaptation of deaf bodies to the oral language and the lack of information, exposing them to the risk) of deaf differences; and, finally, 3) the analysis of the results of the #CasaLibras project aimed at deaf children. The data suggest a widespread use of the media and some viralization of Libras, in the pandemic, through the action of the people. It highlights the positivity of the project in promoting accessibility for deaf children and the urgency of expanding inclusive bilingual policies that strengthen the singularities of these lives, leaving them less vulnerable, physically and symbolically.

Author Biography

vanessa regina de oliveira martins, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)

Doutora e mestra em Educação pela UNICAMP. Docente e pesquisadora na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Docente do Programa de Pós-graduação em Educação Especial (PPGEEs/UFSCar). Coordenadora do Curso de Bacharelado em Tradução e Interpretação em Libras e Língua Portuguesa (TILSP/UFSCar). Artigo  com dados de pesquisa com financiamento da Fundação de Amparo à pesquisa no Estado de São Paulo (FAPESP), Processo n° 2018/08930-0.

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Published

2021-05-31

How to Cite

martins, vanessa regina de oliveira. (2021). survival of deaf childhood in a society centered in the oral language: the covid-19 case and the viralization of libras. Childhood & Philosophy, 17, 01–26. https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.56076

Issue

Section

Childhood and Necropolitics: other possibles