O PRAGMATISMO DE PEIRCE COMO TEORIA DO CONHECIMENTO E DA APRENDIZAGEM

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DOI: https://doi.org/10.12957/cadsem.2008.12693
Palavras-chave:
Aprendizagem, Conhecimento, Peirce, Pragmatismo, Semiótica

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Maria Virgínia Machado DAZZANI

Resumo

Este ensaio procura abordar o conceito de aprendizagem naperspectiva de problemas epistemológicos e lógicos na obra de CharlesSanders Peirce, principalmente em algumas passagens onde eleinvestiga a estrutura dos atos cognitivos e das inferências, a lógica doinquérito e tenta elucidar o seu pragmatismo. Para tanto, será fundamentalsituar a aprendizagem no campo dos problemas associados aoconceito de “raciocínio”, “pensamento” e “inquérito”.

Detalhes do artigo

Como Citar
DAZZANI, M. V. M. (2014). O PRAGMATISMO DE PEIRCE COMO TEORIA DO CONHECIMENTO E DA APRENDIZAGEM. Caderno Seminal, 10(10). https://doi.org/10.12957/cadsem.2008.12693
Edição
v. 10 n. 10 (2008): CADERNO SEMINAL DIGITAL (JUL/DEZ - 2008)
Seção
Tema Livre

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