ABORDAGEM DO TEMA QUÍMICA FORENSE E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2022.53907

Palabras clave:

ensino de química, oficina, extensão

Resumen

Este trabalho tem como objetivo relatar a elaboração e o desenvolvimento de atividades na abordagem do tema “Química Forense” em uma oficina temática e discutir sobre suas possíveis contribuições para o processo de Alfabetização Científica dos participantes. A oficina foi realizada no âmbito de um projeto de extensão e oferecida para diferentes turmas. Foram realizadas atividades lúdicas, experimentais, com uso de tecnologias e debates fundamentados nos principais direcionamentos da pesquisa em ensino de química.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Ana Carolina Dias de Oliveira

Mestre em Educação em Ciências e Matemática - Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, campus Araras/SP

Tathiane Milaré, Universidade Federal de São Carlos

Departamento de Ciências da Natureza, Matemática e Educação

Universidade Federal de São Carlos

Descargas

Publicado

2022-10-06

Cómo citar

OLIVEIRA, Ana Carolina Dias de; MILARÉ, Tathiane. ABORDAGEM DO TEMA QUÍMICA FORENSE E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. e-Mosaicos, Rio de Janeiro, v. 11, n. 27, p. 75–92, 2022. DOI: 10.12957/e-mosaicos.2022.53907. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/e-mosaicos/article/view/53907. Acesso em: 11 may. 2025.

Número

Vol. 11 Núm. 27 (2022): e-Mosaicos

Sección

ARTIGOS

Licencia

Licença Creative Commons
A revista e-Mosaicos Revista Multidisciplinar de Ensino, Extensão e Cultura do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ) está licenciada com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.

Os direitos autorais de todos os trabalhos publicados na revista pertencem ao(s) seu(s) autor(es) e coautor(es), com o direito de primeira publicação cedido à e-Mosaicos.

Os artigos publicados são de acesso público, de uso gratuito, com atribuição de autoria obrigatória, para aplicações de finalidade educacional e não-comercial, de acordo com o modelo de licenciamento Creative Commons adotado pela revista.

As ideias e opiniões expressas no artigo são de exclusiva responsabilidade do autor, não refletindo, necessariamente, as opiniões da revista. 

Após a primeira publicação, o autor tem autorização para assumir contratos adicionais, independentes da revista, para a divulgação do trabalho por outros meios (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), desde que feita a citação completa da mesma autoria e da publicação original. 

O autor de um artigo já publicado tem permissão e é estimulado a distribuir o seu trabalho online, sempre com as devidas citações da primeira edição.