LAS MÚLTIPLES LITERACIDADES POR MEDIO DE LA SAMBA DE ENREDO Y DE LA TECNOLOGÍA EN LAS CLASES DE PORTUGUÉS

Resumen

Este texto presenta el relato del proyecto realizado con clases del noveno año de una escuela de la red municipal de Rio de Janeiro, donde se tuvo por objetivo la promoción de múltiples literacidades y utilizar la Tecnología Digital de Información y Comunicación (TDIC), en ese caso, cámaras digitales. Se planificó, por medio de las actividades, la viabilización de las literacidades lingüísticas, literaria, racial y crítico-social a partir de la escucha y lectura de la samba de enredo “Axé, Nkenda – Un ritual de libertad”, composición de la escuela de samba carioca Imperatriz Leopoldinense, del Carnaval de 2015. El texto sirvió de base para, en primer lugar, conocer el importante activista sudafricano Nelson Mandela, que da el nombre a las comunidades próximas a la institución en la cual se desarrolló el proyecto relatado, en el barrio de Manguinhos. En el trabajo desarrollado, se buscó, por lo tanto, responder a la pregunta: ¿cómo promover literacidades y estimular el pensamiento crítico teniendo las tecnologías digitales como herramienta? La elección del corpus y de las actividades desarrolladas se justifican por el hecho de que la institución donde se desarrolló el proyecto estar ubicada en local cercano a las comunidades Mandela I y Mandela II, considerándose, por lo tanto, necesario que los estudiantes conocieran la figura que inspiró la elección del nombre de esas comunidades. La letra de la samba también le hizo posible a los estudiantes la adquisición de conocimientos de orden lexical, histórico, geográfico y antropológico que comprenden el continente africano. Como parte del proyecto, los alumnos también vieron el documentario “Mandela, entre nosotros”, para que conocieran un poco más el personaje conocido mundialmente por la defensa de la igualdad racial. Tras el impacto de las informaciones sobre el continente africano y de la lucha de Nelson Mandela, se propuso la confección de un mural bajo el título “Retratos de Mandela” compuesto por fotos, acompañadas de pequeño texto de presentación de personas de las comunidades Mandela I y Mandela II, cuyas acciones pueden servir de ejemplo para los habitantes. El proyecto proporcionó el reconocimiento de las acciones de los homenajeados y llevó a los estudiantes a reforzar sus valores de identidad y la noción de pertenencia, además de conocer a Nelson Mandela y su lucha por la igualdad racial por medios pacíficos.