DE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA AL PROGRAMA DE EDUCACIÓN DE LASPERSONAS JÓVENES Y ADULTOS (PROEJAICAP-UERJ)

ITINERARIOS EN CAP-UERJ

Autores/as

  • Andrea da Paixão Fernandes Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Lincoln Tavares Silva Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Maria Teresa Tedesco Vilardo Abreu Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Rafael de Abreu Ferraz Universidade do Estado do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2024.87364

Palabras clave:

CAp-Uerj, Implantación, Educación de jóvenes y adultos, Programa EJA, Pre-examen de ingreso a la comunidad

Resumen

El objetivo central es presentar, de manera crítica, cómo se implementó el Programa en el Instituto de Aplicación Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-Uerj), destinado a la formación básica en jóvenes, adultos y personas mayores. Con este artículo pretendemos constituir un registro de las memorias del Programa de Educación para Jóvenes, Adultos y Adultos Mayores del Instituto de Aplicación Fernando Rodrigues da Silveira (PROEJAICAp-UERJ), considerando la temporalidad inicial su implementación y su primer año de existencia. Con esto presentamos reflexión y discusión sobre la importancia de la experiencia formativa, vivida en el ámbito de la educación de jóvenes y adultos, trayendo la trayectoria de su construcción, considerando diferentes momentos, a saber: desde iniciativa de extensión universitaria, atendiendo al público interno y al entorno de esa unidad universidad hasta la construcción de un Programa con el apoyo de la Rectoría de la Universidad del Estado de Río de Janeiro (Uerj), a través del Decano de Estudios de Grado, a partir del año 2022, en alianza con la dirección de la Unidad y un grupo de funcionarios docentes y técnico-administrativos. Los resultados apuntan a la necesidad de involucrar a la comunidad en las acciones administrativo y pedagógico, con el objetivo de atender a un público objetivo excluido de los bancos escolares, por diferentes motivos, ávidos, sin embargo, de una enseñanza de calidad. A este aspecto se suma el Necesidad de espacios para ofrecer pasantías curriculares en el ámbito de EJA para estudiantes de títulos de la Uerj, lo que agrega valor e importancia al PROEJAICAp-Uerj.

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Biografía del autor/a

Andrea da Paixão Fernandes, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Professora Titular do Departamento de Ensino Fundamental do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-Uerj). Docente do Programa de P´´ós-Graduação de Ensino em Educação Básica (PPGEB/CAp-Uerj). email: andreaf@uerj.br

Lincoln Tavares Silva, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Professor Associado do Instituto de Geografia da Uerj. Docente do Programa de Pós-Graudação de Ensino em Educação Básica (PPGEB/CAp-Uerj) e do Mestrado Profissional em Ensino da Geografia em Rede Nacional (PROFGEO). email: lincolnt@uerj.br

 

Maria Teresa Tedesco Vilardo Abreu, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Professora Titular de Língua Portuguesa da Uerj. Atua no Instituto de Letras, na Graduação e na Pós-Graduação. email: teresatedesco@uol.com.br

Rafael de Abreu Ferraz, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Professor Assistente de Geografia do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-Uerj). Integra a coordenação do Programa de Educação para Pessoas Jovens, Adultas e Idosas do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (PROEJAICAp-Uerj). email: ferraz.rafaeldeabreu@gmail.com

Citas

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Publicado

2024-12-16

Cómo citar

DA PAIXÃO FERNANDES, Andrea; TAVARES SILVA, Lincoln; TEDESCO VILARDO ABREU, Maria Teresa; DE ABREU FERRAZ, Rafael. DE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA AL PROGRAMA DE EDUCACIÓN DE LASPERSONAS JÓVENES Y ADULTOS (PROEJAICAP-UERJ): ITINERARIOS EN CAP-UERJ. e-Mosaicos, Rio de Janeiro, v. 13, n. 32, 2024. DOI: 10.12957/e-mosaicos.2024.87364. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/e-mosaicos/article/view/87364. Acesso em: 1 sep. 2025.

Número

Vol. 13 Núm. 32 (2024): e-Mosaicos

Sección

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