QUAL CURRÍCULO PARA QUAL EJA? ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE AS POLÍTICAS CURRICULARES NACIONAIS EM 20 ANOS DE DCN-EJA (2000-2020)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2021.58190

Palabras clave:

Educação de Jovens e Adultos, Currículo, DCN-EJA, Políticas Educacionais, Legislação Educacional.

Resumen

Há 20 anos, as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação de Jovens e Adultos (DCN-EJA) normatizam o funcionamento da EJA enquanto modalidade de ensino nos seus mais diferentes aspectos, dentre os quais o currículo escolar. Ao longo desse período, políticas curriculares nacionais foram elaboradas a partir das diferentes orientações políticas que se revezaram no poder. Quais concepções de EJA marcaram essas políticas? Que compreensões traziam a respeito do currículo escolar? Guiado por essas indagações, o presente artigo tece considerações acerca de legislações e propostas curriculares da EJA, tendo como foco as mudanças e permanências que caracterizaram o período em questão. Tomando como base teórico-metodológica o conceito de Estado ampliado cunhado por Gramsci, percebe-se, ao final da análise, o quanto o processo de formulação dessas políticas deve ser compreendido como expressão dos sentidos de EJA em disputa na sociedade.

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Biografía del autor/a

Alessandra Nicodemos, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Mestre e Doutora em Educação (UFF). Professora de Didática e Prática de Ensino de História da Faculdade de Educação/UFRJ e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de História/UFRJ.

Enio Serra, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Mestre e Doutor em Educação (UFF). Professor de Didática e Prática de Ensino de Geografia da Faculdade de Educação/UFRJ. Coordenador do Laboratório de Investigação, Ensino e Extensão em Educação de Jovens e Adultos - LIEJA/UFRJ.

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Publicado

2021-09-28

Cómo citar

NICODEMOS, Alessandra; SERRA, Enio. QUAL CURRÍCULO PARA QUAL EJA? ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE AS POLÍTICAS CURRICULARES NACIONAIS EM 20 ANOS DE DCN-EJA (2000-2020). e-Mosaicos, Rio de Janeiro, v. 10, n. 24, p. 180–195, 2021. DOI: 10.12957/e-mosaicos.2021.58190. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/e-mosaicos/article/view/58190. Acesso em: 2 may. 2025.

Número

Vol. 10 Núm. 24 (2021): DOSSIÊ TEMÁTICO: 20 ANOS DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Sección

ARTIGOS

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