THE INFLUENCE OF REORIENTATION PROGRAMS ON TRAINING COURSES IN THE HEALTHCARE FIELD

Authors

  • Bibiana Arantes Moraes Universidade Federal de Goiás/Universidade de Rio Verde
  • Mariana Sousa Nunes Vieira Universidade Federal de Goiás/ Universidade de Rio Verde
  • Nilce Maria da Silva Campos Costa Universidade Federal de Goiás

DOI:

https://doi.org/10.12957/demetra.2017.28665

Keywords:

Health Policy. Curriculum. Higher Education.

Abstract

The Ministries of Health and Education,  since 2005, have proposed several editions of the National Program for Reorientation of Training of Healthcare Professionals (Pro-Health) to promote reformulation of teaching processes in this area. Objective: this study aimed  to analyze the proposals and the final reports presented by a higher education public institution in the Central-West region of Brazil, seeking to understand the influence that these programs have had on reformulating health education curricula. Methodology: This is a qualitative document study. Results and Discussion: From the organization of these data, four categories emerged: 1) Implementation and development of reorientation programs in health education; 2) Evaluations of Pro-Health and Pet-Health; 3) Difficulties faced in the process of change in the healthcare field; 4) Suggestions / advances created by the processes of change in the healthcare field. Conclusions: It was found that although these policies have influenced training of healthcare professionals it takes time to consolidate the changes required by the proposals of these healthcare training reorientation programs due to difficulties in changing existing traditional education models.

DOI: 10.12957/demetra.2017.28665

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Bibiana Arantes Moraes, Universidade Federal de Goiás/Universidade de Rio Verde

Doutoranda em Ciências da Sáude pela Universidade Federal de Goiás - UFG. Mestre em Nutrição e Saúde pela UFG. Graduada em Nutrição pela Universidade de Rio Verde. Professora de saúde coletiva.

Mariana Sousa Nunes Vieira, Universidade Federal de Goiás/ Universidade de Rio Verde

Graduada em Nutrição pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás; especialização em Nutrição clínica - metabolismo, prática e terapia nutricional; Mestre em Ensino na Saúde, com foco na educação em saúde; Doutoranda em Ciências da Saúde, na linha de pesquisa Ensino na Saúde; Tem experiencia na área de terapia nutricional enteral e na área de saúde coletiva.

Nilce Maria da Silva Campos Costa, Universidade Federal de Goiás

Graduação em Nutrição pela Universidade Federal de Goiás (1979), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (1996) e Doutorado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005). Professora Titular da Faculdade de Nutrição da Universidade Federal de Goiás, onde atua desde 1980. Tem experiência na área de nutrição e educação, atuando principalmente nas seguintes áreas temáticas: avaliaçao curricular, formação e atuação do nutricionista, educação médica e docência no ensino superior em saúde.Docente do Mestrado em Nutrição e Saúde da Faculdade de Nutrição, do Programa de Mestrado e Doutorado em Ciências da Saúde da Faculdade de Medicina e do Programa de Mestrado Profissional em Ensino na Saúde da UFG. Diretora da Faculdade de Nutrição da UFG de 1997 a 2001 e de 2005 a 2009. Coordenadora do Programa de Mestrado Profissional em Ensino na Saúde da Faculdade de Medicina da UFG de 2011 a 2013 e de 2013 a 2015. Foi coordenadora do Programa de reorientação profissional de cursos da área da saúde (Edital MS/ME/2008) - Pro Saúde 2, dos cursos de Nutrição e Farmácia da UFG de 2008 a 2011 . Coordena o Projeto de Criação da Linha de pesquisa em Ensino na Saúde da Faculdade de Medicina (Pro Ensino na Saúde, (Edital Capes 24/2010). Líder dos grupos de pesquisa do diretório do CNPq: Avaliação curricular em saúde e Ensino na Saúde.

Downloads

Published

2017-06-29

How to Cite

1.
Moraes BA, Vieira MSN, Costa NM da SC. THE INFLUENCE OF REORIENTATION PROGRAMS ON TRAINING COURSES IN THE HEALTHCARE FIELD. DEMETRA [Internet]. 2017 Jun. 29 [cited 2025 May 2];12(3):623-36. Available from: https://www.e-publicacoes.uerj.br/demetra/article/view/28665

Issue

Vol. 12 No. 3 (2017): THEMATIC ISSUE " TEACHING, SCIENCE AND HEALTH: CRITICAL PERSPECTIVES"

Section

THEMATIC ARTICLES

License

 

                  STATEMENT OF AUTHORSHIP RESPONSIBILITY

 

Title of the manuscript:

________________________________________________________

 

1. Statement of responsability

I certify that I have participated in the work above specified and take public responsibility for its content.

I certify that the manuscript represents an original work and that none of the material in the manuscript has been previously published, is included in another manuscript, or is currently under consideration for publication elsewhere, whether in printed form or in electronic media, except that described in the attachment.

In case of acceptance of this text by Demetra: Alimentação, Nutrição & Saude, I declare to be in accordance with the policy of public access and copyright adopted by Demetra, which provides as follows: (a) the authors retain the copyright and grant to the Journal the right of first publication, the work being simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, which allows the sharing of the work with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal; (b) authors are authorized to enter additional contracts separately for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (eg, publishing in institutional repository or book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal; and (c) authors are permitted and encouraged to post and distribute their work online (eg, in institutional repositories or on their personal page) at any point before or during the editorial process, as this may lead to productive changes, as well as increase the impact and citation of the published work.

 

2. Conflict of Interest Statement

I certify that there is no conflict of interest in connection with the submitted article.

 

Date, signature and full address of all authors.