v. 5 n. 9 (2009): jan./jun.

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Publicado: 2009-06-30

experiências

napité. uma aproximação de filosofia com crianças em um contexto indígena

david sumiacher

pp. 117-152
- PDF (Español (España))
petit philosophy – projeto experimental de filosofia para crianças

bruno ćurko, ivana kragić

pp. 153-171
- PDF (English)
tempos e corpos no filosofar da infância

arianne hecker, maría silvia rebagliati

pp. 173-197
- PDF (Español (España))
efeitos do programa de filosofia para crianças através do método da comunidade de investigação para o melhoramento das habilidades de relação interpessoal em estudantes do ensino fundamental

mehrnoosh hedayati, yahya ghaedi

pp. 199-217
- PDF (English)

artigos

uma aproximação filosófica ao amor: entendendo o conhecimento do amor, através de um sapo apaixonado

karin murris

pp. 5-30
- PDF (English)
filosofia e infância: um encontro possível?

conceição gislane

pp. 31-52
- PDF
método de análise dialógico da progressão do pensar conceitualmente em filosofia para crianças

samuel léo heinzen, jean ducotterd, anne-claude hess

pp. 53-76
- PDF (Français (Canada))
infância e experiência em walter benjamin: brincar de ser outro

silvana vignale

pp. 77-101
- PDF (Español (España))
individuação pelo jogo livre da experiência. do conceito metafísico-educacional de nietzsche ao conceito socio-político-educacional de john dewey

eva marsal

pp. 103-115
- PDF (Deutsch)