escola e universidade: a avaliação de experiências de laboratório

Resumo

O principal objetivo de um percurso de laboratório em fase experimental é comparar as hipóteses de uma pesquisa, as quais têm dado subsídio à idealização com os resultados obtidos. Para pesquisar tal conexão, nós começamos uma análise valorativa hermenêutica, a partir de narrações livres escritas pelos participantes. Os resultados propostos aqui são meramente qualitativos e são frutos da conexão de três distintos percursos de laboratório: Brincar com o pensamento em círculo, conduzido com crianças da educação infantil; - Nascidos para ler e pensar, conduzido com crianças do ensino fundamental; - a filosofia para crianças para pensar e sentir outra-mente, conduzido com estudantes universitários. A hipótese de partida foi confirmada: filosofar na comunidade de investigação deu, à maioria dos participantes, novas perspectivas do significado sobre o processo do pensar e do sentir, o que permitiu a eles identificar e promover elementos de crescimento e transformação. Palavras chave: avaliação hermenêutica; pensamento emocional; pensamento racional