"infancia y pubertad" en calendas griegas. una lectura fenomenológica del arribo

Autori

  • carlos eduardo valenzuela echeverri Universidad Pedagógica Nacional

DOI:

https://doi.org/10.12957/childphilo.2017.25217

Parole chiave:

Infancia, filosofía, formación

Abstract

"Calendas Griegas". Es este el título que da nombre al libro que Gesualdo Bufalino, escritor siciliano, dedica al ejercicio del recordar, ese volver sobre sí, ese volver, incluso, sobre aquello imposible de rememorar, es decir, el inicio, el nacimiento; ese comienzo que nos es común a todos pero que ninguno es capaz de recordar. Inicio que  evocamos sólo en virtud de los nacimientos que hemos atestiguado, por supuesto, siempre del lado del que espera, del que aguarda, expectante, el arribo del recién llegado, del infante. Y es de dicha experiencia originaria de la que se habla en este artículo a través de las categorías de pasividad y actividad de Edmund Husserl, filósofo  alemán a partir del cual, me vuelco con ínfulas de hermeneuta sobre el primer capítulo del libro de Gesualdo Bufalino: "Infancia y pubertad" con el objetivo, no sólo de exaltar la excelsa recreación literaria que el escritor italiano hace de la experiencia del nacer, sino también de mostrar cómo el cachorro humano, es decir, el recién llegado transitaría de él mismo como yo, indiferenciado, no escindido, hacia el yo para sí mismo, tornándose, de este modo, "libre" de tomar posición y, por lo tanto, de decidir sobre sí, en tanto sujeto que deviene en el tiempo.

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Biografia autore

carlos eduardo valenzuela echeverri, Universidad Pedagógica Nacional

Docente universitario e investigador de la Universidad Pedagógica Nacional. Facultad de Educación. Departamento de Psicopedagogía.

Pubblicato

2017-01-09

Come citare

VALENZUELA ECHEVERRI, Carlos eduardo. "infancia y pubertad" en calendas griegas. una lectura fenomenológica del arribo. childhood & philosophy, Rio de Janeiro, v. 13, n. 26, p. 35–48, 2017. DOI: 10.12957/childphilo.2017.25217. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/childhood/article/view/25217. Acesso em: 9 mag. 2025.

Fascicolo

Sezione

articles