¿qué significan esta taza y aquel tiburón muerto? investigación filosófica con objetos, obras de arte y artesanías

Resumen

La investigación filosófica con niños en Gran Bretaña tomó un camino distinto que en los EE.UU. y partes de Europa. Aquellos que la practican en el Reino Unido tienden a utilizar un gran número de materiales improvisados en lugar de libros del programa del IAPC, y se basan en una serie de estímulos filosóficos que no son, o no exclusivamente, centrados en el texto. En la medida en que los libros del IAPC tienen por referencia la educación estadounidenses, sus contextos culturales y lingüísticos son a menudo opacos e impenetrables para los niños británicos. Este artículo explora las posibilidades de iniciar una investigación "estética", es decir, una investigación filosófica con obras de arte y otros objetos, por ejemplo, objetos religiosos y objetos cotidianos, naturales y encontrados. El artículo examina las diferencias entre la investigación estética y la investigación convencional basada en el texto, y hace sugerencias en cuanto a las ventajas y el valor de la investigación estética. El hecho de que otros estímulos que no el texto filosófico sean admisibles como punto de partida para la investigación filosófica, no implica automáticamente que operan del mismo modo que los textos. En la investigación convencional, el texto es el punto de partida para la investigación: un vehículo, no más que eso, para el transporte de los participantes al campo de la investigación filosófica. El texto no tiene, o no tiene la intención de tener, calidad estética intrínseca. Sin embargo, una imagen, una pieza de música o un objeto artesanal tienen un tipo de realidad física diferente del texto, así como sus propias cualidades estéticas. Cualidades que requieren una forma de investigación que no sea basada en el texto. Aunque la literatura sobre la investigación estética aumente, si bien que lentamente, sus características especiales no han sido todavía objeto de investigación sistemática. Una vez que defiendo la posición de que existen importantes diferencias entre las investigaciones basadas en los textos y las que renuncian a ellos - diferencias tanto respecto a su naturaleza, como en relación con el tipo de investigación que de ellas resulta - espero que este trabajo contribuya para una discusión de estas diferencias.