haciendo nubes con docentes y estudiantes en medio de la pandemia

Resumen

El presente ensayo presenta los resultados de una disertación de maestría defendida en el Programa de Posgrado en Psicología Social e Institucional de la Universidade Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS). Realizada entre los años 2020 y 2022 en medio de la eclosión de la pandemia de Covid-19. La investigación acompañó la realización del proyecto de extensión “Carta al mundo que viene”, cuyo objetivo fue la construcción de una carta colectiva, involucrando a estudiantes y profesoras de escuelas de educación infantil y enseñanza primaria de Rio Grande do Sul, Bahia y Portugal. La estrategia de acercamiento de los estudiantes e instituciones se dio de forma remota, siendo la nube una figura importante: la nube como repositorio digital (se almacena datos en la nube) y como habitante del cielo (disponible para quien se disponga a mirar hacia arriba). Este ensayo se sitúa a partir de dos preguntas: 1) “¿Cómo buscar en tiempos de pandemia?” ;2) “¿Cómo crear  en un colectivo con personas que no se conocen?”. En el intento de responder a estas preguntas, se busca mostrar algunos movimientos cartográficos de la investigación, resultando en seis pistas anuviadas: 1) ¿qué queremos guardar en la nube? 2) ¿Qué sabor tiene una nube? ; 3) ¿Qué ocurre en una nube? ; 4) ¿Qué vemos en esta nube? ; 5) ¿Cómo era el mundo antes de la pandemia? ; 6) ¿Cómo fue vivir en la escuela durante la pandemia?. Más allá de las respuestas, nos interesa el potencial de cada una de estas pistas y preguntas que, como nubes, aún flotan en el aire.