Confessional narratives about design degree
the story of two quota students at ESDI/UERJ
DOI:
https://doi.org/10.12957/arcosdesign.2024.84379Keywords:
Confessional narratives, everyday racism, design and educationAbstract
This article is part of a doctoral thesis. Through confessional narratives, two quota students talk about their first years as design students and the challenges they faced during the course. This research aims to contribute to the debate on how design education is articulated not only by questions of practice and content, but also by students' experiences during their studies.
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