O PERFIL DOS DOCENTES DO DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA DO COLÉGIO PEDRO II: UM LEVANTAMENTO PRELIMINAR

Authors

DOI:

https://doi.org/10.12957/synthesis.2020.61439

Keywords:

Ensino de Sociologia, Colégio Pedro II, Perfil de docentes

Abstract

No presente artigo, apresentaremos um levantamento preliminar do perfil dos docentes do Departamento de Sociologia do Colégio Pedro II, indicando quando ingressaram na instituição, em quais universidade se licenciaram e em quais áreas e programas de pós-graduação se pós-graduaram. Além disso, discutiremos introdutoriamente o alcance de nossa pesquisa, que se pretende mais ampla a partir das próximas etapas de nossa investigação, e a relevância de uma pesquisa sobre o Departamento de Sociologia do Colégio Pedro II. Nosso objetivo é de atender ao interesse sobre este departamento, um dos mais numerosos dentre os departamentos de Sociologia dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia brasileiros, contribuindo com a memória do ensino de Sociologia na rede federal de ensino.

 

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Author Biographies

Carlos Eduardo Oliva de C. Rêgo, Colégio Pedro II/Professor

Doutor e Mestre em Ciência Política pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Bacharel e licenciado em Ciências Sociais pela UFRJ. Professor do Colégio Pedro II. Pesquisador (CNPq) do Grupo de Estudos em Ciências Sociais e Memória do Laboratório de Educação em Direitos Humanos do Colégio Pedro II (GECISME/LAEDH). 

Roberto Mosca Junior, Colégio Pedro II/Professor

Doutorando e Mestre em Ciências Sociais pelo PPCIS da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Bacharel e licenciado em Ciências Sociais pela UERJ. Professor do Colégio Pedro II. Pesquisador (CNPq) do Grupo de Estudos em Ciências Sociais e Memória do Laboratório de Educação em Direitos Humanos do Colégio Pedro II (GECISME/LAEDH). 

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Published

2021-08-06

How to Cite

RÊGO, Carlos Eduardo Oliva de C.; MOSCA JUNIOR, Roberto. O PERFIL DOS DOCENTES DO DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA DO COLÉGIO PEDRO II: UM LEVANTAMENTO PRELIMINAR. (SYN)THESIS, Rio de Janeiro, v. 13, n. 1, p. 54–66, 2021. DOI: 10.12957/synthesis.2020.61439. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/synthesis/article/view/61439. Acesso em: 30 apr. 2025.

Issue

Vol. 13 No. 1 (2020): (SYN)THESIS

Section

Dossiê Desafios atuais da Educação à luz da Sociologia

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