Estratégias complementares para o ensino de Biologia com ênfase na educação de jovens e adultos (EJA), por meio do programa residência pedagógica (PRP)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.12957/sustinere.2025.86903

Keywords:

Ensino-aprendizagem, Intervenções pedagógicas, Modelos didáticos

Abstract

The Pedagogical Residency Program aimed at Youth and Adult Education (EJA), allows graduates to experience the school context of EJA and the main challenges of this modality. Given the challenges of teaching-learning in this modality, the use of pedagogical interventions aimed at teaching Biology is proposed as a proposal to overcome. The article in the form of a qualitative and descriptive report of the activities developed brings approaches aimed at pedagogical interventions developed in the first and second semester of 2023 in the teaching modality (EJA), through the Pedagogical Residency Program, these activities in a public school in the municipality of Humaitá-AM. With the work developed aimed at teaching Biology at school, it provided significant and useful learning

Author Biographies

Marcelo de Souza da Cruz, UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS (UFAM)

Atualmente é estudante da Universidade Federal do Amazonas do curso de Licenciatura em Ciências- Biologia e Química. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química Analítica, foi bolsista do Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) durante o período de 2020-2022, atualmente atua como bolsista no Programa Residência Pedagógica (PRP) na área do ensino de Biologia. Em que atualmente está vinculado também a projetos a iniciação científica (IC) de forma voluntária, que são as pesquisas na área de ensino de Biologia sob o projeto " As Coleções Biológicas no Processo De Ensino-Aprendizagem Em Botânica na Escola Pública no município de Humaitá-AM" . Na área da Química mediante a pesquisa " Avaliação dos parâmetros físico-químicos dos filés de Tambaqui ( Colossoma macropomum) cultivado em sistemas de aquaponia e psiculturas numa propriedade situada no município de Humaitá-AM

Juracy Santos Pereira, Secretaria de Educação e Qualidade de Ensino do Amazonas (SEDUC)

Possui graduação em Biologia pela Universidade Federal do Amazonas (2013) e graduação em Ciências da Natureza pela Universidade Federal do Amazonas (2005); Educação para o Desenvolvimento Sustentável (2010) e Especialização em Gestão Escolar (2014). Tem experiência na área de Biologia Geral, com ênfase em Biologia Geral.

Rúbia Darivanda da Silva Costa, UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS (UFAM)

Pós-Doutora em Educação em Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE (2022). Doutora em Educação em Ciências e Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática - PPGECEM, da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - REAMEC / UFMT-UFPA-UEA (2020). Mestra em Ciência, Inovação e Tecnologia para a Amazônia pela Universidade Federal do Acre (2015), com especialização em Educação para o Desenvolvimento Sustentável pela Universidade Federal do Amazonas (2008), graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Pará (2003). Professora do quadro efetivo da Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente - Campus Vale do Rio Madeira, em Humaitá/Am (2010). Servidora Requisitada para o Ministério do Desenvolvimento Agrário e Agricultura Familiar (MDA) - Escritório Estadual do Desenvolvimento Agrário de Rondônia (2024). 

Renato Abreu Lima, Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente (IEAA), Universidade Federal do Amazonas (UFAM).

Bacharel e Licenciado em Ciências Biológicas, Especialista em Gestão Ambiental, Mestre em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente, Doutor em Biodiversidade e Biotecnologia e Pós-doutor em Ciência do Solo. Atualmente, é professor do Magistério Superior da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), campi Humaitá, ministrando aulas nos cursos de graduação e na pós-graduação. Atua nas áreas de Educação Ambiental, Ensino de Botânica e Etnobotânica. Membro da Sociedade Botânica do Brasil (SBB) e da Sociedade Brasileira de Plantas Medicinais (SBPM). CRBio-6 sob n 073096/AM-D.

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Published

2025-04-10

How to Cite

Cruz, M. de S. da, Pereira, J. S., Costa, R. D. da S., & Lima, R. A. (2025). Estratégias complementares para o ensino de Biologia com ênfase na educação de jovens e adultos (EJA), por meio do programa residência pedagógica (PRP). Revista Sustinere, 13, 127–144. https://doi.org/10.12957/sustinere.2025.86903

Issue

Vol. 13 (2025): REVISTA SUSTINERE - EDIÇÃO SUPLEMENTAR 1

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