Ações educativas na qualidade de vida de gestantes atendidas na Atenção Primária à Saúde: um estudo qualitativo

Autori

DOI:

https://doi.org/10.12957/sustinere.2025.85918

Parole chiave:

Educação em saúde., Gestantes, Pesquisa Qualitativa, Atenção Primária a Saúde, Qualidade de vida

Abstract

A Qualidade de Vida (QV) tem sua definição relacionada diretamente com o meio ambiente, bem-estar físico e emocional, níveis de independência, relações interpessoais e intrapessoais, com a posição no contexto econômico e cultural em que se está inserido, entre outras percepções. No período gestacional a QV da gestante está associada a um atendimento especializado, para promoção de saúde, assistência esta realizada pelo Sistema Único de Saúde, com o Pré-Natal. Nesse sentido, o objetivo dessa pesquisa foi o de analisar a percepção das gestantes sobre as ações educativas para a sua QV, na Atençao Primária à Saúde. Realizou-se uma pesquisa qualitativa, envolvendo 21 gestantes, pautada em entrevistas semiestruturadas, desenvolvidas antes e após as ações educativas, em Pompéia, uma cidade do interior do Estado de São Paulo, Brasil, no período entre maio e setembro de 2021. Para a análise dos dados foi utilizada a Técnica de Análise de Conteúdo na modalidade temática. Após o estudo das entrevistas foram elencadas duas categorias temáticas: 1) Dúvidas na gestação, parto e pós-parto; 2) Contribuições das ações educativas para a QV das gestantes. Foi possível identificar a importância das ações educativas no aspecto multidisciplinar para este público, visto que necessitam de estímulo na busca de informações pautadas por evidências. Considera-se que essa pesquisa buscou por meio de ações educativas, sanar dúvidas das gestantes durante a gestação, o parto e o pós-parto e incentivou a prática da busca à informação sobre o momento vivido em fontes confiáveis, além de contribuir para a QV das mesmas.

Biografie autore

Estela Maris Monteiro Bortoletti, Faculdade de Medicina de Marília - Famema

Mestre em Ensino em Saúde pela Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA, 2022). Graduada em Fisioterapia pela Faculdade de Direito da Alta Paulista (2014). Possui especializações em Pilates e Treinamento Funcional (2017) e em Fisiologia Clínica do Exercício pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar, 2024). Realizou diversos cursos de aperfeiçoamento em Pilates nas áreas de reabilitação de patologias da coluna, joelho e quadril, além de Pilates aplicado a grupos especiais e gestantes. Atua como responsável técnica na clínica Corpusfisio Fisioterapia e Pilates, desenvolvendo atividades clínicas, de gestão e atendimento especializado. Foi docente em 2024 na Faculdade de Ensino Superior do Interior Paulista (FAIP) nas disciplinas de Anatomia Humana, Fisiologia Humana e Pilates. Atualmente, é docente das disciplinas de Saúde Pública e Bioética na modalidade EaD pela Universidade de Marília (Unimar, desde 2025). É também licenciada pelo Grupo VOLL para ministrar cursos presenciais de Pilates (2025). Possui interesse nas áreas de ensino em saúde, fisioterapia aplicada ao movimento, treinamento funcional, Pilates e reabilitação musculoesquelética.

Paulo Roberto Rocha Júnior, Centro Universitário de Adamantina - UNIFAI

Possui Graduação em Fisioterapia pelas Faculdades Salesianas de Lins - Lins/SP (2001), Especialização em Terapia Manual e Postural pelo Centro Universitário de Maringá - CESUMAR - Maringá/PR (2004), Mestrado em Saúde Coletiva pela UNESP - FMB (2009) e Doutorado em Saúde Coletiva pela UNESP - FMB (2013). Atualmente é professor do Centro Universitário de Adamantina (Adamantina/SP - Cursos de Fisioterapia e Medicina), onde também exerce o cargo de Coordenador Geral de Pesquisa e na Vice Coordenação da Residência Multiprofissional em Saúde Coletiva e Atenção Básica e do Programa de Mestrado em "Ensino em Saúde" da Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA). Está realizando o Pós-Doutorado pela UNESP - FCC. Possui experiência na área de Fisioterapia atuando principalmente nos seguintes temas: Geriatria e Gerontologia, Saúde Coletiva e Fisioterapia Vestibular. (Texto informado pelo autor)

Magali Aparecida Alves de Moraes, Faculdade de Medicina de Marília - Famema


Ha conseguito la formazione di psicologo (1984) e la laurea in Psicologia (1984) presso l'Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho-Assis, un master (1996) e un dottorato (2004) in Educazione presso l'Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Marília. Attualmente è docente presso la Scuola di Medicina di Marília. Ha esperienza in Psicologia, con particolare attenzione alla Psicoterapia Psicoanalitica e all'Educazione, lavorando principalmente sui seguenti argomenti: educazione medica e infermieristica, salute mentale, valutazione, apprendimento basato su problemi e psicologia infantile e adolescenziale. (Testo fornito dall'autore)

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Pubblicato

2026-01-05

Come citare

Bortoletti, E. M. M., Rocha Júnior, P. R., & Moraes, M. A. A. de. (2026). Ações educativas na qualidade de vida de gestantes atendidas na Atenção Primária à Saúde: um estudo qualitativo. Revista Sustinere, 13(2), 1134–1150. https://doi.org/10.12957/sustinere.2025.85918