Fatores sociodemográficos, sociais e bucais associados a autoconfiança em escolares do ensino médio: estudo transversal

Alcir José Oliveira Júnior; Manoelito Ferreira Silva Junior; Fábio Luiz Mialhe

doi:10.12957/sustinere.2023.58346

Autores

Alcir José Oliveira Júnior Departamento de Ciências da Saúde e Odontopediatria. Faculdade de Odontologia de Piracicaba, Universidade Estadual de Campinas. https://orcid.org/0000-0001-9117-6295
Manoelito Ferreira Silva Junior Departamento de Odontologia, Universidade Estadual de Ponta Grossa. https://orcid.org/0000-0001-8837-5912
Fábio Luiz Mialhe Departamento de Ciências da Saúde e Odontopediatria. Faculdade de Odontologia de Piracicaba, Universidade Estadual de Campinas https://orcid.org/0000-0001-6465-0959

DOI:

https://doi.org/10.12957/sustinere.2023.58346

Palavras-chave:

Educação, Adolescente, Saúde Bucal, Bullying.

Resumo

O período escolar é fundamental no processo de formação pessoal. O objetivo foi avaliar os fatores sociodemográficos, sociais e bucais associados a autoconfiança entre escolares do ensino médio. Trata-se de um estudo transversal e analítico realizado com 385 adolescentes, entre 14 e 18 anos, provenientes de oito escolas estaduais do município de Piracicaba, São Paulo, Brasil. A variável dependente foi a autoconfiança (alta ou baixa) e as variáveis independentes incluíram os fatores sociodemográficos, sociais e bucais. Para se avaliar a associação entre as variáveis realizou-se regressão logística simples e múltipla, permanecendo no modelo final as variáveis com p≤0,05 após o ajuste para as demais variáveis. Verificou-se no modelo final, que a baixa autoconfiança esteve associada aos escolares que não moravam com seus pais biológicos (2,73; IC95%: 1,58-4,72), que já faltaram à escola por causa de bullying (2,38; IC95%: 1,25-4,52), que já sofreram bullying por seu peso (2,14; IC95%: 1,21-3,77), que já sofreram bullying devido aos seus dentes, queixo ou lábios (3,76; IC95%: 2,07-6,81) e que avaliaram sua saúde bucal como regular ou ruim (2,03; IC95%: 1,03-4,00). Conclui-se que, os fatores sociodemográficos, sociais e bucais relacionados ao bullying estiveram associados com a baixa autoconfiança em escolares do ensino médio. Salienta-se a importância dos determinantes relacionados à saúde bucal na autoconfiança de adolescentes, em âmbito educacional, fato que pode influenciar toda a vida do indivíduo.

Biografia do Autor

Alcir José Oliveira Júnior, Departamento de Ciências da Saúde e Odontopediatria. Faculdade de Odontologia de Piracicaba, Universidade Estadual de Campinas.

Graduado na Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto - USP (2017). Especialista em Gestão Pública em Saúde na Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2019) e Política, Planejamento, Gestão e Avaliação em Saúde Bucal na Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (2019). Mestre em Gestão e Saúde Coletiva na Faculdade de Odontologia de Piracicaba - UNICAMP (2020). Atualmente é Doutorando em Saúde Coletiva pela Faculdade de Odontologia de Piracicaba - UNICAMP.

Manoelito Ferreira Silva Junior, Departamento de Odontologia, Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Graduado em Odontologia (2015) pela Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), especialista em Saúde Coletiva e da Família (2016) pela Faculdade de Odontologia de Piracicaba - Universidade Estadual de Campinas (FOP-Unicamp) e em Odontopediatria (2019) pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Mestre (2016) e Doutor (2018) em Odontologia (Saúde Coletiva) pela FOP-Unicamp. Pós-doutor (2020) pelo Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde (PPGCS) pela UEPG e Pós-doutorando pelo Programa de Pós-graduação em Odontologia (PPGO) da UEPG. Professor Colaborador do Departamento de Odontologia (Saúde Coletiva em Odontologia) desde 2017. Suas linhas de pesquisas abordam os temas: Educação e Saúde, Integração Ensino-Serviço, Saúde Coletiva, Epidemiologia, Odontopediatria e Recursos Humanos em Saúde. Foi Vice-Presidente do Centro Acadêmico de Odontologia da Ufes (2013-2014) e Presidente da XXXVII Jornada Universitária Capixaba de Odontologia (JUNCO) (2013) realizada em Vitória-ES. Recebeu mais de 25 prêmios/menções honrosas em eventos científicos nacionais e internacionais com pesquisas realizadas. Apresenta mais de 60 artigos aceitos/publicados em revistas científicas nacionais e internacionais. É professor, tutor e orientador do curso de especialização em Gestão Pública em Saúde da FOP/Unicamp e professor no curso de especialização de Gestão Hospitalar da Unisecal. Tem experiência como membro do Comitê de Ética em Pesquisa da FOP-Unicamp e do PET-Saúde/GraduaSUS na UEPG, e parecerista de diversas revistas científicas. É atualmente membro do Banco de avaliadores (BASis) da Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes)/INEP/MEC como avaliador externo para autorização de cursos de graduação.

Fábio Luiz Mialhe, Departamento de Ciências da Saúde e Odontopediatria. Faculdade de Odontologia de Piracicaba, Universidade Estadual de Campinas

Professor Associado da Área de Educação e Promoção da Saúde da Faculdade de Odontologia de Piracicaba, Universidade Estadual de Campinas (FOP/UNICAMP). É orientador em cursos de Pós-Graduação em Saúde Coletiva em nível de Mestrado e Doutorado. Apresenta experiência na área de Saúde Coletiva, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação e Promoção da Saúde, Letramento em Saúde, Qualidade de Vida e Determinantes Sociais da Saúde. Publicou diversos artigos em periódicos especializados de impacto, bem como importantes livros na área: Educação e Promoção da Saúde: Teoria e Prática (Editora Santos - 1ª edição, 2012 e 2ª edição ,2018); O Agente Comunitário de Saúde: Práticas Educativas (Editora da Unicamp, 2009); Promoção da Saúde e Saúde Bucal (Cia do eBook, 2020 - volumes 1 e 2). É revisor AD HOC de diversos periódicos, atuando como assessor científico de fundações de amparo à pesquisa. É membro da Diretoria Científica da Rede Brasileira de Letramento em Saúde (REBRALS), bem como membro da International Union for Health Promotion and Education (IUHPE) e International Health Literacy Association (IHLA)

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