O TRABALHO DO PEDAGOGO ESCOLAR STRICTO SENSU: UMA PROPOSTA PARA A ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA
DOI:
https://doi.org/10.12957/rdciv.2022.55678Resumo
Resumo
Esse estudo sobre a organização do trabalho do Pedagogo Escolar tem como objetivo geral, apresentar o labor profissional numa visão que considere a história da formação e atuação e, especificamente, construir uma proposta com princípios coerentes às demandas das instituições de Educação, Ciência e Tecnologia. Trata-se da sistematização da experiência com projetos extensionistas, considerando conceitos e reflexões sobre a problemática, fundamentados em uma concepção da educação que ressalta o valor do trabalho pedagógico escolar, e assim, dão suporte à docência e a gestão das instituições educativas. Propomos aqui a integração desse profissional em uma proposta respaldada por fazeres que não dissociam a teoria da prática pedagógica na formação e atuação Stricto sensu. Para tanto, propomos a articulação da prática desse profissional em sete eixos laborais, de maneira a propiciar um contorno capaz de responder as demandas apresentadas de maneira efetiva, e que o pedagogo, tenha maior domínio da especificidade e da natureza da prática na educação escolar.
Palavras-chave:Pedagogo Escolar; Organização do Trabalho Pedagógico; Instituições de Educação Ciência e Tecnologia; Eixos Laborais.Referências
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