POLÍTICA HIGIENISTA NO ESTADO DO CEARÁ
a atuação dos dentistas no Grupo Escolar Clóvis Beviláqua no século XX
DOI:
https://doi.org/10.12957/periferia.2026.95493Palavras-chave:
História da Educação , Grupo Escolar , Dentista , HigienismoResumo
A pesquisa insere-se no campo da História da Educação e teve como objetivo analisar como se deu a atuação dos dentistas do Grupo Escolar Clóvis Beviláqua, na cidade de Fortaleza-CE, como uma prática de higienismo e de combate às doenças infantis. A partir do entrecruzamento de diversas fontes, orais (Alberti, 2005; Ferreira; Amado, 2005), documentais e imagéticas (Burke, 2004) questionamos como atuavam os dentistas do Grupo Escolar Clóvis Beviláqua para atender às expectativas higienistas do século XX, de profilaxia e de combate às doenças, principalmente aquelas que estavam relacionadas às crianças no ambiente escolar. Os resultados apontaram que a atuação dos dentistas do Grupo Escolar Clóvis Beviláqua foi um exemplo desta política de estado que almejava incutir nas crianças hábitos de ordem e higiene.
Referências
ALBERTI, Verena. Manual de História Oral. 3. ed. rev. e atual. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2013.
BACELLAR, Carlos. Uso e mau uso dos arquivos. In: PINSKY, Carla Bassanezi. (Org.). Fontes Históricas. São Paulo: Contexto, 2021, 304 p.
BARROS, José D’ Assunção. O campo da história: especialidades e abordagens. 9. ed., 5. reimp. Petrópolis, RJ: Vozes, 2020.
BURKE, Peter. Testemunha ocular: história e imagem / Tradução, Vera Maria Xavier dos Santos – Bauru, SP: EDUSC, 2004. (Coleção História), 264 p.
CAVALCANTE, Maria Juraci Maia (Org.). O curso de Lourenço Filho na Escola Normal do Ceará: 1922 – 1923: as normalistas e a pedagogia da escola nova. Campinas, SP: Editora Alínea, 2009, 358 p.
FERREIRA, Marieta de Morais; AMADO, Janaina (Orgs.). Usos e abusos da História Oral. 7. ed. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2005, 277 p.
FIALHO, Lia Machado Fiuza; COSTA, Maria Aparecida Alves da. História e memória da Escola Normal Helvídio Nunes de Barros (Bom Jesus, Piauí). Cadernos de História da Educação, Uberlândia, v. 19, n. 3, p. 856-873, set. 2020. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1982-78062020000300856. Acesso em: 03 set. 2025.
FLICK, Uwe. Introdução à pesquisa qualitativa. Tradução de Joice Elias Costa. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.
CARVALHO, Marta Maria Chagas de. Quando a história da educação é a história da disciplina e da higienização das pessoas. In: FREITAS, Marcos Cezar de (Org.). História social da infância no Brasil. 9 ed. rev. e atual. São Paulo: Cortez, 2016.
LE GOFF, Jacques. A Nova História. Tradução Eduardo Brandão. São Paulo, SP: Editora Martins Fontes, 1990, 318p.
LIMA, Ana Michele da Silva. Formação e atuação docente de Aída Balaio: biografia de uma educadora negra em Fortaleza-CE (1908-1970). 2019. 233 f. Tese (Doutorado em 2019) - Universidade Estadual do Ceará, Fortaleza, 2019. Disponível em: http://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=100729. Acesso em: 12 fev. 2025.
LUCA, Tânia Regina de. História dos, nos e por meio dos periódicos. In: PINSKY, Carla Bassanezi. (org). Fontes Históricas. São Paulo: Contexto, 2021.
SANTIAGO, Zilza Maria Pinto. Arquitetura e Instrução Pública: a reforma de 1922, concepções de espaços e formação de Grupos Escolares. Tese (Doutorado) - Universidade Federal do Ceará. Faculdade de Educação, Programa de Pós - Graduação em educação brasileira, 2011, 434p. Disponível em: https://repositorio.ufc.br/handle/riufc/3037. Acesso em: 12 fev. 2025.
SOUZA, Rosa de Fátima. Espaço da educação e da civilização: origem dos grupos escolares no Brasil. In: SAVIANI, Demerval et al. O legado educacional do século XIX. 3. ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2014, 206p.
VIDAL, Márcia. Imprensa e Poder: o I e II veterados (1963/1966 e 1979/1982) no Jornal O Povo. Fortaleza: Secretaria da Cultura e do Desporto do Estado do Ceará, 1994, 254p.
VIEIRA, Sofia Lerche. (org). Documentos de Política Educacional no Ceará: Império e república. Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas educacionais Anísio Teixeira, 2006.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).




