CHILD DEVELOPMENT:

a case study in Ceará

Authors

DOI:

https://doi.org/10.12957/periferia.2025.87687

Keywords:

Literacy; , Beginning teacher;, Challenges.

Abstract

This research aims to analyze child development, based on a case study, identifying and evaluating the main factors that influence the child's formation, as well as the educational interventions necessary to assist in this development. The methodology adopted has a qualitative approach, and, to collect data, an interview was carried out with the biological mother of a child. Subsequently, a framework for the infant's development was created, permeated by social, biological, environmental, cultural, historical and psychological dimensions. In this sense, the analyzes focused on three main aspects, which stood out as influential in the child development of the case in question: speech stimulation, the single-parent family composition and domestic violence. In addition, reflections were made on educational interventions relevant to the table presented. By way of summary, it is highlighted that family and school education play a central role in the entire process of child development.

Author Biographies

Anna Carollina Dias Ripardo, Universidade Estadual Vale do Acaraú

Graduanda do 5º período do curso de Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, bolsista de iniciação científica pelo PROVIC (Programa de Bolsa Voluntária de Iniciação Científica) e membro do Grupo de Estudos e Pesquisas (Auto) Biográficas – GEPAS.

Andrea Abreu Astigarraga, Universidade Estadual Vale do Acaraú

Pós-Doutorado pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2010). Atualmente é professora associada na Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). É coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas (Auto) Biográficas - GEPAS.

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Published

04.02.2025

How to Cite

Ripardo, A. C. D., & Astigarraga, A. A. (2025). CHILD DEVELOPMENT:: a case study in Ceará. Periferia, 17(1), e87687. https://doi.org/10.12957/periferia.2025.87687

Issue

Vol. 17 No. 1 (2025): Periferia

Section

Articles

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