COVID IN THE HOOD:

dissemination and credibility of scientific information about the pandemics among young students in peripheral São Paulo

Authors

DOI:

https://doi.org/10.12957/periferia.2025.87469

Keywords:

Scientific Dissemination , Covid-19, Communication, Youth, Media Studies

Abstract

This study aimed to explore the interests of young people from a peripheral neighborhood in São Paulo regarding Covid-19-related topics during the pandemic, as well as to assess the role of the media, particularly digital media, and scientific communicators in disseminating information about the disease. Data were collected from students at the "Escola Técnica Estadual (ETEC) de Sapopemba" in São Paulo, SP, through an electronic questionnaire, and analyzed using Discursive Textual Analysis (DTA). The study included 82 participants. Television emerged as the predominant source of information among respondents. Journalists and TV presenters were the most frequently cited sources of information. The use of DTA identified two main sets of categories. The first, focusing on topics of interest related to the disease, revealed six categories. The second set, concerning media credibility, was divided into two categories and nine subcategories. Despite having access to and proficiency with the Internet, the participants showed a strong preference for television as their primary information source. Notably, they relied on professional journalism, attributing their trust to the credibility of these professionals and the media they represent, as well as the consistency of the information provided, which indicates a high level of media literacy among this group.

Author Biographies

Amanda Rodrigues Oliveira, ETEC Sapopemba – PIBIC/EM Federal University of ABC (UFABC)

Graduanda em Odontologia na Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL). Técnica em Alimentos pela Escola Técnica Estadual (ETEC) de Sapopemba. Foi bolsista PIBIC-EM/CNPq na Universidade Federal do ABC (UFABC). ORCID: https://orcid.org/0009-0000-2261-3113  Lattes: http://lattes.cnpq.br/0646390061426182 E-mail: amandarodriguesoliveira61@gmail.com

Tárcio Minto Fabrício, Center for Natural and Human Sciences (CCNH) at the Federal University of ABC (UFABC)

Doutor em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Mestre em Ecologia e Recursos Naturais (UFSCar). Especialista em Educação Ambiental pela Universidade de São Paulo (USP). Licenciado e Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade de Araraquara (UNIARA). Bacharel em Comunicação Social – Jornalismo (UNIARA). Pesquisador Colaborador na Universidade Federal do ABC (UFABC). ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0771-6816  Lattes: http://lattes.cnpq.br/9023039058406704 E-mail: tarcio.fabricio@ufabc.edu.br

References

AMORIM, Luís, MASSARANI, Luisa; BACCINO, Thierry. A recepção de textos críveis e falsos sobre saúde, a (des)importância da fonte de informação e motivações para o compartilhamento. JCOMAL, v.4, n.1, p. 1 - 25, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.22323/3.04010202. Acesso em: 04/03/2023.

BARBOSA, Cristiane.; SOUSA, Jorge Pedro. Comunicação da ciência e redes sociais: um olhar sobre o uso do Facebook na divulgação científica. In: PIRES, Helena et al. (Org.). Cibercultura: Circum-navegações em redes transculturais de conhecimento, arquivos e pensamento. 1ed. Famalicão, Portugal: EDIÇÕES HÚMUS, 2017, p. 279 - 289.

BAUMGARTEM, Maíra. Divulgação e Comunicação pública de Ciência e Tecnologia. IV Simpósio Nacional de Ciência, Tecnologia E Sociedade, 2011, Curitiba. Anais do IV Simpósio Nacional de Ciência, Tecnologia e Sociedade, Curitiba: UTFPR, p. 1 – 9, 2011.

BRÜGGEMANN, Michael, LÖRCHER, Ines, WALTER, Stephanie. Post-normal science communication: exploring the blurring boundaries of science and journalism. JCOM, v.19, n.3, p. 1 - 22, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.22323/2.19030202. Acesso em: 04/03/2023.

FABRÍCIO, Tárcio Minto; PEZZO, Mariana Rodrigues; OLIVEIRA, Adilson Jesus Aparecido. Divulgação Científica pós pandemia, ou como não repetir nossos erros. CTS em foco, v.1, n. 2, p. 20 – 24, 2021. Disponível em: https://www.esocite.org.br/images/BOLETIM-CTS/PDF/CTS-em-foco-n-24.pdf. Acesso em: 10/09/2022.

GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1991.

LIMA, Leonardo José. Em busca do Ensino Superior: trajetórias e estratégias de Estudantes de uma ETEC da cidade de São Paulo. 133 p. Dissertação, Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo. 2016.

LORDÊLO, Fernanda Silva; PORTO, Cristiane de Magalhães. Divulgação científica e cultura científica: Conceito e aplicabilidade. Revista Ciência em Extensão, v.8, n.1, p. 18 – 34, 2012.

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia cientifica. 9 ed. São Paulo: Atlas, 2021.

MASSARANI, Luisa; NEVES, Luiz Felipe Fernandes; DA SILVA, Carla Maria. Excesso e alta velocidade das informações científicas: Impactos da COVID-19 no trabalho de jornalistas. E- Compós, n. 25, p. 1 – 17, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.30962/ec.2426. Acesso em: 14/08/2023.

MASSARANI, Luisa; MOREIRA, Ildeu de Castro. Science communication in Brazil: A historical review and considerations about the current situation. Anais da Academia Brasileira de Ciencias, v. 88, n. 3, p. 1577 – 1595, 2016.

MASSARANI, Luisa; MOREIRA, Ildeu de Castro. Divulgación de la ciencia: perspectivas históricas y dilemas permanentes. Quark, n. 32, p. 30 - 35, 2004.

MATTAR, João; RAMOS, Daniela Karine. Metodologia da Pesquisa em Educação: abordagens qualitativas, quantitativas e mistas. 1ed. São Paulo: Edições 70, 2021.

MORAES, Roque. Uma tempestade de luz: a compreensão possibilitada pela análise textual discursiva. Ciência & Educação, v. 9, n. 2, p. 191 - 211, 2003.

MORAES, Roque; GALIAZZI, Maria do Carmo. Análise Textual Discursiva: processo reconstrutivo de múltiplas faces. Ciência & Educação, v. 12, n. 1, p. 117-128, 2006.

OLIVEIRA, Thaiane, WANG, Zijun; XU, Jingxin. Scientific Disinformation in Times of Epistemic Crisis: Circulation of Conspiracy Theories on Social Media Platforms. Online Media and Global Communication, v. 1, n. 1, p. 164 - 186, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.1515/omgc-2022-0005. Acesso em: 04/03/2023.

PERINI–SANTOS, Ernesto. Desinformação, negacionismo e a pandemia. Filosofia Unisinos, v. 23, n. 1, p. 1 - 15, 2022. Disponível em: https://doi.org/0.4013/fsu.2022.231.03. Acesso em: Acesso em: 04/03/2023.

PEZZO, Mariana Rodrigues. Cultura científica e cultura de mídia: relações possíveis (e necessárias) na prática de divulgação da ciência. In: VOGT, Carlos; GOMEZ, Marina; MUMIZ, Ricardo (Org.). Com ciência e divulgação científica. Campinas: Unicamp, 2018, p. 87 - 98.

PEZZO, Mariana Rodrigues; FABRÍCIO, Tárcio Minto. Comunicação Pública da Ciência em(tre) tempos de Pandemia. In: Autran, Arthur; Andrade, Thales. (Org.). Qual interdisciplinaridade está em jogo? Debates sobre processos comunicacionais e educativos. 1ed.Campinas - SP: Pontes Editores, 2023, p. 220 - 244.

PIOVEZAN, Armando; TEMPORINI, Edméa Rita. Pesquisa exploratória: procedimento metodológico para o estudo de fatores humanos no campo da saúde pública. Revista de Saúde Pública, v. 29, n. 4, p. 318 – 325, 1995.

SÁNCHEZ MORA, Maria del Carmen.; CRÚZ-MENA, Javier; SÁNCHEZ MORA, Ana María. El papel de la comunicación de la ciencia en la pandemia actual. JCOMAL, v. 4, n. 1, p. 1 - 12, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.22323/3.04010401. Acesso em: 17/08/2023.

SANTOS, Leandro Sant’Anna.; CHAGAS, Alexandre Meneses; PORTO, Cristiane de Magalhães. Isso não é fake news: a divulgação científica como instrumento para conhecer e compreender a ciência. In: Porto, Cristiane de Magalhães et al. (Org.). Educiber: dilemas e práticas contemporâneas. 2.ed. Aracaju: Edunit, 2019. v. 2, E-book. Disponível em: http://dx.doi.org/10.17564/2019.68102.51.0. Acesso em: 04/03/2023.

VOGT, Carlos. A Espiral da Cultura Científica. ComCiência, n. 45, não paginado, 2003.

WIRZ, Christopher et al. Science communication during COVID-19: when theory meets practice and best practices meet reality JCOM, v. 21, n. 03, p. 1 - 22, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.22323/2.21030801. Acesso em: 17/08/2023.

Downloads

Published

13.10.2025

How to Cite

Rodrigues Oliveira, A., & Minto Fabrício, T. (2025). COVID IN THE HOOD: : dissemination and credibility of scientific information about the pandemics among young students in peripheral São Paulo. Periferia, 17(1), e87469. https://doi.org/10.12957/periferia.2025.87469

Issue

Vol. 17 No. 1 (2025): Periferia

Section

Articles

License

Authors who publish in this journal agree to the following terms:


a. Authors retain the copyright and grant the journal the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License which allows the sharing of the work with acknowledgment of the authorship of the work and initial publication in this journal.

b. Authors are authorized to take additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (eg, publish in institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.
Authors are allowed and encouraged to publish and distribute their work online (eg in institutional repositories or on their personal page) at any point before or during the editorial process, as this can generate productive changes as well as increase the impact and the citation of the published work (See The Effect of Free Access).