HISTORIAS QUE HACEN MUNDOS Y MUNDOS QUE HACEN HISTORIAS:

Ejercicios poéticos en educación ambiental con estudiantes de EJA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.12957/periferia.2025.86996

Palabras clave:

Educación Ambiental; , O Menino e o mundo; , Fabulación Especulativa; , Cine; , Bolsa de Ficción.

Resumen

 ¿Qué invenciones de creación de mundos surgen en una clase de Educação de Jovens e Adultos (EJA) cuando un taller que involucra cine y educación ambiental provoca una conversación? ¿Qué movimientos especulativos son posibles en experimentos pedagógicos desencadenados por una película animada sin diálogos ni narración? Este texto plantea preguntas sobre una investigación que entrelaza la educación ambiental con la película brasileña 'O menino e o mundo' (2013). En la película, seguimos a un niño que se lanza al mundo, provocando desplazamientos sensibles al encontrarse con multiplicidades de formas de ser y vivir. La proyección de la película en la escuela estuvo acompañada por una invitación a conversar a partir de la pregunta: '¿Qué movimientos haces en el mundo?' Ejercicios de escritura siguieron, enfocándose inicialmente en las reverberaciones de la película y luego inventando historias a partir de imágenes capturadas de la película. Escribimos sobre esta experiencia en un intento por escuchar las historias que crean mundos y los mundos que crean historias, parafraseando a Haraway. Al identificarse con el niño, tejiendo conjeturas y explicaciones sobre cómo actúa y vive, los estudiantes entreabren parcialmente mundos (los suyos y el del niño) que se encuentran y se reinventan en el aula.

Biografía del autor/a

Ana Paula Valle Pereira, Universidade Federal Fluminense

Profesora de Ciencias en la red municipal de la ciudad de Petrópolis - RJ. Doctoranda en Educación en la Universidade Federal Fluminense (UFF). Máster en Educación y Licenciatura en Ciencias Biológicas por la misma Universidad. Investiga en el área de Educación, con énfasis en Educación Ambiental, Enseñanza de Ciencias y Biología, Educación y Cine, y Estudios Multiespecies. Participante del grupo de investigación Entre-mundos: ecologías, pedagogías, culturas.

Shaula Maíra Vicentini de Sampaio, Universidade Federal Fluminense

Profesora Asociada I en la Universidade Federal Fluminense (UFF), trabajando en el curso de licenciatura en Ciencias Biológicas y en el Programa de Posgrado en Educación. Investiga en el área de Educación, con énfasis en Estudios Culturales en Educación, Educación Ambiental, Formación de Profesores y Educación en Ciencias y Biología. Coordinadora del grupo de investigación Entre-mundos: ecologías, pedagogías, culturas.

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Publicado

24.04.2025

Cómo citar

Valle Pereira, A. P., & Vicentini de Sampaio, S. M. (2025). HISTORIAS QUE HACEN MUNDOS Y MUNDOS QUE HACEN HISTORIAS: : Ejercicios poéticos en educación ambiental con estudiantes de EJA. Periferia, 17(1), e86996. https://doi.org/10.12957/periferia.2025.86996

Número

Vol. 17 Núm. 1 (2025): Periferia

Sección

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