“FROM THE COUNTRYSIDE, THE WATERS AND THE FORESTS”:
where do graduate of the Rural Education course at UFPA - Abaetetuba Campus go?
DOI:
https://doi.org/10.12957/periferia.2025.84099Keywords:
Public tenders; , Employability; , Academic training; , People from the countryside.Abstract
The history of rural education in Brazil is linked to the struggles of social movements to ensure that rural areas have an education that meets their demands. This article analyzes the field of work of graduates of the Degree course in Rural Education at UFPA - Abaetetuba Campus. Fifty-five (55) course graduates from the 2011 to 2015 classes took part in the research process, answering an form sent electronically to all course graduates. The theoretical basis used were studies related to the history of rural education in Brazil by authors such as: Leite (1999), Souza (2006) and others; the process of creating the Rural Education Course in the state of Pará, such as: Hage (2015), Molina (2014), Pereira (2019); the performance of graduates of the degree addressed by: Brito and Molina (2016), Sopelsa et al. (2012), Arroyo (2007) among others. The research is based on a qualitative methodology and a semi-structured questionnaire was used to collect data; while the data obtained was analyzed using a quantitative approach. In this study, the graduates expressed the importance of the Rural Education course as a promising degree for training rural subjects; however, they expressed their dissatisfaction with the employability process, which is directly related to the lack of specific vacancies for this academic training in public tenders.
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