Colapso da subalterna educada em Condições Nervosas, de Tsitsi Dangarembga
DOI:
https://doi.org/10.12957/palimpsesto.2025.86989Palavras-chave:
Condições Nervosas, Subalternidade, Educação, Colonialidade, Tsitsi DangarembgaResumo
Este artigo investiga as formas de subalternidade em Condições Nervosas (1988), de Tsitsi Dangarembga, analisando as personagens femininas no contexto colonial e patriarcal do Zimbábue, entre 1960 e 1970. Com base em Gayatri Spivak e no conceito “decliNação” de Jéssica Falconi, problematiza-se como a educação formal, em vez de emancipar, regula a subjetividade feminina colonizada. A análise revela como Tambudzai, Maiguru e Nyasha encarnam diferentes figuras da mulher subalterna, cujas trajetórias expõem tensões entre raça, gênero, classe e nação sob um discurso imperialista persistente. Ao questionar os limites do agenciamento feminino no espaço colonial, o artigo contribui para uma leitura crítica das interseções entre literatura, colonialidade e subjetivação.
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