O Sul como pergunta. Ou: quem pergunta quando o Sul pergunta?
DOI:
https://doi.org/10.12957/palimpsesto.2025.94236Keywords:
ApresentaçãoDownloads
References
BARNES, Helen Moewaka; MCCREANOR, Tim. Decolonising qualitative research design. In: FLICK, Uwe (org.). The SAGE handbook of qualitative research design. Londres: Sage Publications, 2022. E-book. ISBN 9781529766943.
FABRÍCIO, Branca Falabella; BORBA, Rodrigo. Errâncias indisciplinares: entre rastros, ruínas e reconstruções. In: FABRÍCIO, Branca Falabella; BORBA, Rodrigo (org.). Oficina de Linguística Aplicada Interdisciplinar: homenagem a Luiz Paulo da Moita Lopes. Campinas: Editora Unicamp, 2023, p. 16–38.
FIORIN, José Luiz. Reflexões indisciplinadas sobre epistemologia em linguística. In: FABRÍCIO, Branca Falabella; BORBA, Rodrigo (org.). Oficina de Linguística Aplicada Interdisciplinar: homenagem a Luiz Paulo da Moita Lopes. Campinas: Editora Unicamp, 2023, p. 148-164.
GRANDE, Sandy. American Indian identity and intellectualism: The quest for a new red pedagogy. International Journal of Qualitative Studies in Education, v. 13, n. 4, p. 343-359, 2000. Disponível em: https://doi.org/10.1080/095183900413296. Acesso em: 07 ago. 2025.
HOOKS, bell. Ensinando comunidade: uma pedagogia da esperança. Tradução: Kenia Cardoso. São Paulo: Elefante, 2021.
MALDONADO-TORRES, Nelson. Sobre la colonialidad del ser: contribuciones al desarrollo de un concepto. El giro decolonial. Reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global, v. 1, p. 127-167, 2007.
MENEZES DE SOUZA, Lynn Mario Trindade; HASHIGUTI, Simone Tiemi. Decolonialidade e(m) Linguística Aplicada: Uma entrevista com Lynn Mario Trindade Menezes de Souza. Polifonia, v. 29, n. 53, p. 149-177, 2022. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/polifonia/article/view/14865 Acesso em: 1 set. 2024.
QUIJANO, Aníbal. Coloniality and modernity/rationality. Cultural studies, v. 21, n. 2-3, p. 168-178, 2007. Disponível em: https://doi.org/10.1080/09502380601164353 Acesso em: 1 set. 2024.
SMITH, Graham Hingangaroa. Protecting and respecting Indigenous knowledge. In: BATTISTE, Marie (org.). Reclaiming Indigenous voice and vision, Vancouver: UBC Press, p. 209-224, 2000.
WALSH, Catherine; OLIVEIRA, Luiz Fernandes de; CANDAU, Vera Maria. Colonialidade e pedagogia decolonial: Para pensar uma educação outra. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, [s.l.], v. 26, n. 8, p.1-16, 2018. Disponível em: https://doi. org/10.14507/epaa.26.3874. Acesso em: 4 out. 2024.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Palimpsesto journal publishes original articles and reviews in the field of Literature, Language and Linguistics. We also publish mixed and/or thematic issues, with articles and reviews in Portuguese, English, Spanish, and French.
Authors retain copyright and grant the journal the right of its first publication, with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attributions License, which allows sharing of the work with an acknowledgement of authorship and initial publication in this journal.

Palimpsesto uses a Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional license.




