Uso de música para o ensino de inglês como língua estrangeira em um ambiente baseado em corpus
DOI:
https://doi.org/10.12957/palimpsesto.2019.45569Keywords:
Linguística de Corpus, Ensino de Língua Inglesa como Língua Estrangeira, Música, Análise MultidimensionalAbstract
Poucos trabalhos lançam mão de banco de dados musicais baseados em corpora para o desenvolvimento de atividades que corroboram o ensino-aprendizagem de uma segunda língua. O objetivo desse artigo é preencher essa lacuna por meio de um corpus composto de aproximadamente 150 mil palavras, de 585 letras de música dos artistas Beatles, Bon Jovi e Maroon 5 e Bruno Mars. As análises e as investigações para a criação dos exercícios usam dimensões de variação, colocações, coligações, palavras-chave, entre outros aspectos abordados pela Linguística de Corpus. Entrevistas foram realizadas com os alunos para descobrir a percepção que eles tinham das aulas.
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