O DESENHO NO ENSINO DE GEOGRAFIA: REPRESENTAÇÕES DOS ALUNOS, INTERPRETAÇÕES DO PROFESSOR?

Autor/innen

  • Carolina Oliveira de Andrade Lemos FEBF
  • Thais Oliveira Marques FEBF

DOI:

https://doi.org/10.12957/hne.2017.31990

Schlagworte:

representações gráficas, ensino de geografia, ensino fundamental I

Abstract

Dialogando o Ensino de Geografia com a Pedagogia do primeiro ciclo do EnsinoFundamental, este trabalho resgata alguns fundamentos didáticos do desenho pelapossibilidade de elucidar conceitos e conteúdos da Educação Ambiental como tematransversal nos anos iniciais e a capacidade de interpretação do professor acerca dasrepresentações gráficas realizadas por crianças do 2o ano do fundamental do CAp UERJ.

Downloads

Keine Nutzungsdaten vorhanden.

Downloads

Zitationsvorschlag

LEMOS, Carolina Oliveira de Andrade; MARQUES, Thais Oliveira. O DESENHO NO ENSINO DE GEOGRAFIA: REPRESENTAÇÕES DOS ALUNOS, INTERPRETAÇÕES DO PROFESSOR?. História, Natureza e Espaço - Revista Eletrônica do Grupo de Pesquisa NIESBF, Rio de Janeiro, v. 6, n. 1, 2017. DOI: 10.12957/hne.2017.31990. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/niesbf/article/view/31990. Acesso em: 12 mai. 2025.

Ausgabe

Bd. 6 Nr. 1 (2017): DÉCIMA EDIÇÃO

Rubrik

Resumo

Lizenz

Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude da aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.