O uso das redes sociais como ferramentas de divulgação científica no ensino de Geografia da População

Autores

  • Tiago Mendonça Esteves Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Nicole das Neves Vieira Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • João Carlos Carvalhaes dos Santos Monteiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • José Robaine Bezerra Universidade do Estado do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.12957/hne.2026.98004

Resumo

A discussão sobre os desafios do ensino da Geografia destaca a dissonância entre as transformações teórico-conceituais da disciplina e as práticas pedagógicas ancoradas em abordagens tradicionais. Neste contexto, o presente trabalho analisa os resultados de uma iniciativa desenvolvida no âmbito do projeto de monitoria da disciplina de Geografia da População do curso de graduação em Geografia da UERJ (campus Maracanã), que utilizou o Instagram como plataforma de divulgação científica com o objetivo de articular os conteúdos da disciplina com discussões contemporâneas veiculadas na mídia no formato de postagens. A metodologia adotada consistiu na análise quantitativa de dados obtidos através da ferramenta analítica profissional Instagram Insights e pela aplicação de questionários estruturados aos seguidores do perfil com o objetivo de perceber o nível de satisfação com as postagens. Os resultados prévios demonstram aspectos positivos em relação ao alcance da página a variados públicos.

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Publicado

2026-04-08

Como Citar

MENDONÇA ESTEVES, Tiago; DAS NEVES VIEIRA, Nicole; CARVALHAES DOS SANTOS MONTEIRO, João Carlos; ROBAINE BEZERRA, José. O uso das redes sociais como ferramentas de divulgação científica no ensino de Geografia da População. História, Natureza e Espaço - Revista Eletrônica do Grupo de Pesquisa NIESBF, Rio de Janeiro, v. 15, n. 1, 2026. DOI: 10.12957/hne.2026.98004. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/niesbf/article/view/98004. Acesso em: 24 abr. 2026.

Edição

v. 15 n. 1 (2026): Janeiro/Dezembro

Seção

Artigos

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