Interfaces entre tradução e ensino português para estrangeiros em contexto intercultural: caminhos a explorar

Alexandre do Amaral Ribeiro; Lívia Assunção Cecílio

doi:10.12957/matraga.2026.99926

Interfaces entre tradução e ensino português para estrangeiros em contexto intercultural: caminhos a explorar

Autores

Alexandre do Amaral Ribeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) https://orcid.org/0000-0003-3714-1176
Lívia Assunção Cecílio Universidade de Florença https://orcid.org/0009-0008-0399-3817

DOI:

https://doi.org/10.12957/matraga.2026.99926

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Apresentação

Resumo

Apresentação à Matraga 68.

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Biografia do Autor

Alexandre do Amaral Ribeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

É professor do Instituto de Letras da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), atuando na área de Português Língua Não Materna. É doutor em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), mestre em Letras pela PUC-Rio e especialista em Psicopedagogia Di-ferencial: diferenças na aprendizagem, também pela PUC-Rio. Tem Pós-doutorado na área de Português como Segunda Língua na PUC-Rio e cursou a Especialização de Tradutores (Por-tuguês e Inglês) - DBB (2018). Coordena o Núcleo de Pesquisa e Ensino de Português como Língua Estrangeira/Segunda Língua (NUPPLES); é membro da Comissão Técnico-Científica do Celpe-Bras e Presidente da Associação de Professores de Português Língua Estrangeira do Rio de Janeiro (APLE-RJ

Lívia Assunção Cecílio, Universidade de Florença

É docente de Língua Portuguesa na Universidade de Florença, onde leciona nos cursos do De-partamento de Formação, Línguas, Intercultura, Literaturas e Psicologia (FORLILPSI) e do Centro Linguístico de Ateneo (CLA). Foi pesquisadora bolsista, professora contratada e docente do Programa Leitorado Guimarães Rosa (MRE/CAPES) de Língua e Linguística Portuguesa e Bra-sileira na Universidade de Bolonha. Atuou como coordenadora do programa de pós-graduação em Língua Portuguesa e como responsável pelas tecnologias educacionais aplicadas ao ensino de línguas na Johns Hopkins University (SAIS Europe), em Bolonha. Também lecionou Portu-guês como segunda língua na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), em programas intensivos de mobilidade internacional. É autora de artigos e capítulos publicados em periódicos e coletâneas, com foco no ensino e na aprendizagem do português como língua estrangeira, especialmente no contexto italófono.

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Publicado

2026-06-28

Como Citar

RIBEIRO, Alexandre do Amaral; CECÍLIO, Lívia Assunção. Interfaces entre tradução e ensino português para estrangeiros em contexto intercultural: caminhos a explorar. Matraga - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ, Rio de Janeiro, v. 33, n. 68, p. 225–230, 2026. DOI: 10.12957/matraga.2026.99926. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/matraga/article/view/99926. Acesso em: 29 jun. 2026.

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Edição

v. 33 n. 68 (2026): Interfaces entre ensino de Português Língua Estrangeira, Estudos da Tradução e Interculturalidade

Seção

Apresentação

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