A disciplina interdisciplinar: ambivalências epistemológicas no ensino de Teoria(s) da Comunicação

Autores

  • Luis Mauro Sá Martino PPG em Comunicação da Faculdade Cásper Líbero

DOI:

https://doi.org/10.12957/logos.2012.4519

Palavras-chave:

Teoria da Comunicação. Epistemologia. Ensino.

Resumo

O que é considerado "teoria" nos estudos de Comunicação? Este texto busca delinear uma resposta a partir dos programas de ensino de "Teoria da Comunicação" de 31 universidades. O exame indica que os debates epistemológicos da área são condensados em um pequeno núcleo de teorias, não havendo consenso a respeito do que constitui uma 'teoria da comunicação'.

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Biografia do Autor

Luis Mauro Sá Martino, PPG em Comunicação da Faculdade Cásper Líbero

Professor do Mestrado em Comunicação da Faculdade Cásper Líbero. Doutor em Ciências Sociais pela PUC-SP. Autor dos livros "Teoria da Comunicação" e "Comunicação e Identidade", entre outros.

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Publicado

2012-12-06

Como Citar

MARTINO, Luis Mauro Sá. A disciplina interdisciplinar: ambivalências epistemológicas no ensino de Teoria(s) da Comunicação. Logos, Rio de Janeiro, v. 19, n. 2, 2012. DOI: 10.12957/logos.2012.4519. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/logos/article/view/4519. Acesso em: 9 maio. 2025.

Edição

v. 19 n. 2 (2012): A Cientificidade da Comunicação: Epistemologias, Teorias e Políticas

Seção

Dossiê - A Cientificidade da Comunicação: Epistemologias, Teorias e Políticas

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