TCC article: adolescent and adult education students’ meanings in relation to school as an institution

Authors

  • Andressa Cardoso Gomes Universidade do Estado da Bahia - UNEB

DOI:

https://doi.org/10.12957/interag.2015.13197

Keywords:

Adolescent and adult education, Meanings, Schooling, School of the subject.

Abstract

DOI: 10.12957/interag.2015.13197

This article focuses on the meanings that Adolescent and Adult Education students ascribe to school. A similar study was held based on a case study at the Municipal School of Passagem Velha, located in the rural city of Senhor do Bonfim, in Bahia. The main purpose of the research was to understand the importance that students attach to the school and the motivating factors for attending the institution. To discuss the work we have theoretical contributions of the following authors: Arroyo (2005), Costa (2001), Di Pierro (2005), Freire (1980, 2000 and 2005), Gadotti (2001), Haddad (2000), Paiva (1987) and others who cooperated in the discussion of the subject. From the results achieved, we aim to expand the debate on the importance of school in the students’ lives.

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Author Biography

Andressa Cardoso Gomes, Universidade do Estado da Bahia - UNEB

Graduanda em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia no ano de 2014. Cursa a especialização em Desenvolvimento sustentável no semiarido com enfâse em recursos hidricos pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IF BAIANO.

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Published

2016-03-02

How to Cite

GOMES, Andressa Cardoso. TCC article: adolescent and adult education students’ meanings in relation to school as an institution. Interagir: pensando a extensão, Rio de Janeiro, n. 20, p. 1–21, 2016. DOI: 10.12957/interag.2015.13197. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/interagir/article/view/13197. Acesso em: 4 jul. 2025.

Issue

No. 20 (2015): Janeiro-Dezembro

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