O Resgate das Africanidades com Ações Afirmativas na Zona Oeste do Rio de Janeiro

Resumo

A extensão universitária é um instrumento dinâmico utilizado para fomentar o diálogo entre academia e sociedade. A partir deste entendimento, a Rede Solidária de Projetos de Extensão (RSPE), vinculada à UERJ/ câmpus Zona Oeste, propôs eventos para estudantes do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Infantil de escolas públicas do bairro de Campo Grande/RJ. O objetivo foi contribuir para a discussão sobre os padrões axiológicos africanos, tais como educação, cultura, gastronomia e filosofia, que passam despercebidos durante o processo de formação da juventude brasileira. As metodologias empregadas nas ações extensionistas envolveram a realização de oficinas, teatro de fantoches e roda de conversa, por serem estratégias que permitem uma aproximação entre todos os participantes. Após intensas trocas de conhecimento, envolvendo estudantes (Ensino Médio, Ensino Fundamental, Educação Infantil e Graduação), docentes (escola e UERJ) e palestrantes convidados, foi possível atingir o objetivo proposto, desmistificando o pré-conceito em relação às tradições africanas e apresentando parte da potência do conhecimento acumulado ao longo dos séculos.

Palavras-chave: Africanidades; Cultura; Extensão Universitária.

The Recovery of African Heritage with Affirmative Actions in the West Zone of Rio de Janeiro

University extension is a dynamic tool used to foster dialogue between academia and society. Based on this understanding, the Solidarity Network of Extension Project (SNEP), linked to UERJ/West Zone campus proposed events for Elementary, High School, and Early Childhood education students from municipal and state schools in the Campo Grande neighborhood/RJ. The aim was to contribute to the discussion of African axiological standards, such as education, culture, gastronomy, and philosophy, which often go unnoticed during the educational process of Brazilian youth. The methodology used in the extension activities involved workshops, puppet theater, and discussion circles, as these strategies promote closer engagement between all participants. After intense knowledge exchanges, involving students (high school, elementary, early childhood, and university), teachers (from schools and UERJ), and guest speakers, it was possible to achieve the proposed goal, demystifying preconceptions about African traditions and showcasing part of the richness of knowledge accumulated over the centuries.

Keywords: African Heritage; Culture; University Extension.