Entre papéis e algoritmos: desafios metodológicos da História da Educação nas Humanidades Digitais

Resumo

Este artigo analisa os desafios metodológicos da pesquisa com a imprensa periódica no campo da História da Educação, a partir das Humanidades Digitais. Historicamente, jornais e revistas constituíram espaços privilegiados de disputas e de projetos pedagógicos, nos quais intelectuais buscaram conformar a opinião pública em torno de determinadas hegemonias educativas. Se antes o trabalho investigativo implicava a crítica da materialidade da fonte, hoje ele se confronta com mediações técnicas, como o OCR e o CAQDAS, que interferem na seleção e na visibilidade dos documentos. Fundamentado no método de pesquisa bibliográfica com revisão da literatura, o texto demonstra que a pesquisa histórica precisa articular o potencial técnico das plataformas com rigor metodológico, a fim de preservar a densidade da pesquisa em História da Educação a partir das fontes da imprensa periódica.