Avaliação de larga escala e o (pseudo) foco na aprendizagem

Thomaz Edson Veloso da Silva

Resumo


Artigo crítico sobre a forma como as avaliações de larga escala são encaradas no Brasil.

Palavras-chave


Educação; avaliação educacional; avaliação em larga escala

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DOI: https://doi.org/10.12957/sustinere.2018.37957

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