EDUCAÇÃO DE PESSOAS SURDAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: LINGUAGEM, PENSAMENTO E RELAÇÕES DE PODER
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2020.51903Palavras-chave:
Educação de surdos. Intérprete. Linguagem. Pandemia. DemocraciaResumo
Resumo
Este artigo analisa os efeitos da pandemia de COVID-19 na educação de pessoas surdas no município de Santo Antônio de Pádua-RJ, considerando os enfrentamentos que subsistiam antes mesmo da suspensão das aulas presenciais, tais como o ouvintismo, a desvalorização da língua de sinais e o preconceito linguístico que reprova a expressão escrita da pessoa surda e o seu pensamento pautado em signos visuais. Através de estudo de caso, apresentamos as reformulações e tentativas adotadas pelas escolas públicas do município para dar sequência às atividades escolares, discutindo a realidade de alunos(as) surdos(as) matriculados(as) na rede e a atuação de intérpretes.
Referências
BAGNO, M. A língua de Eulália: novela sociolinguística. 15 ed. – São Paul: contexto, 2006.
BRASIL. Lei nº 12.319, de 1º de Setembro de 2010.Regulamenta a profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS.Brasília, 2010. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2010/Lei/L12319.htm
BRASIL. Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, nº 13.146 de 6 de julho de 2015. Brasília, 2015. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/CCIVIL_03/_Ato2015-2018/2015/Lei/L13146.htm
BRASIL. Decreto Nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Brasília, 2005. Disponível em: http://www.parfor.ufpa.br/legislacao/Decreto%205626-2005%20Libras.pdf
DORDIAT, A.; ARAÚJO, J. R. de. O Intérprete de Língua de Sinais no Contexto da educação Inclusiva: O pronunciado e o executado. Rev. Bras. Ed. Esp., Marília, v. 18, n. 3, p. 391-410, Jul.-Set., 2012
GIL, A. C. Como elaborar projetos e pesquisa. 3a ed. São Paulo: Atlas; 1995:58. In: VENTURA, M. O Estudo de Caso como Modalidade de Pesquisa. Pedagogia Médica, Rio de Janeiro, 2007.
LARROSA, J. Literatura, experiência e formação. In: COSTA, M. (Org). Caminhos investigativos. Porto Alegre: Mediação, 1996.
PÁDUA, M. S. A. Decreto Municipal Nº 027/2020. Santo Antônio de Pádua, Rio de Janeiro, 2020. Disponível em:https://docs.google.com/viewer?url=http://www.santoantoniodepadua.rj.gov.br/area_restrita/modulos/transparencia/arquivos/262c61DECRETO_NA_02720__REGRAS_DE_COMBATE_AO_COVID19_1.doc
PÁDUA, M. S. A. Decreto Municipal Nº 051/2020. Santo Antônio de Pádua, Rio de Janeiro, 2020. Disponível em:https://docs.google.com/viewer?url=http://www.santoantoniodepadua.rj.gov.br/area_restrita/modulos/transparencia/arquivos/74df2cDECRETO_NA_05120__ANTECIPA_FARIAS_ESCOLARES__COVID19.doc
PERLIM, G. Identidades Surdas. In: A surdez: um olhar sobre as diferenças. / Carlos Skliar. 8 ed., Porto Alegre: Mediação, 2016.
QUADROS, R. M. de. O tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa. 2. ed. Secretaria de Educação especial. Brasília: MEC/SEESP, 2007.
SKLIAR, C. A surdez: um olhar sobre as diferenças. 8 ed., Porto Alegre: Mediação, 2016.
SKLIAR, Carlos. A Inclusão que é “nossa” e a diferença que é do “outro”. In: Inclusão e educação: Doze olhares sobre a Educação Inclusiva. / David Rodrigues (Org.). São Paulo: Summus, 2006.
YIN, R.K. Case study research, design and methods (applied social research methods). Thousand Oaks. In:BRANSKI, R.; CALDEIRA, R.; LIMA Jr, F. Metodologia de Estudo de casos aplicada à Logística.California: Sage Publications. 2009.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Os autores mantêm os direitos autorais dos seus trabalhos, têm permissão para publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
A aceitação do texto implica na autorização e exclusividade da Revista Interinstitucional Artes de Educar acerca do direito de primeira publicação, os trabalhos publicados estão simultaneamente licenciados com uma licença Creative Commons Atribuição-Não Comercial 4.0 Internacional 
