descubriendo la eficacia de la indagación filosófica con niños

Resumen

Este trabajo ofrece una exploración crítica del movimiento Filosofía para Niños, el cual apunta al desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, creativo y cuidadoso en los estudiantes a través del diálogo filosófico. El trabajo describe el desarrollo histórico de este marco teórico para luego concentrarse en algunos desafíos y soluciones relativos a la práctica de filosofía con niños. Algunas de las principales preocupaciones planteadas por los críticos de la práctica filosófica se dirigen a tal examen usando argumentos filosóficos, sociológicos e psicológicos antes de considerar la evidencia sobre tal enfoque. Este trabajo ofrece una revisión crítica sistemática de los estudios que han implementado la indagación filosófica con niños en diferentes escenarios educativos para averiguar que esta práctica permite a los niños participar en una comunidad abierta a través de la razón. El argumento conclusivo establece implicancias para la práctica filosófica y direcciones futuras para la investigación junto con un pedido final por la investigación filosófica comprometida como medio necesario y crucial para que aparezca y se desarrolle un crecimiento emocional y social en los alumnos.