historia y sentido de un proyecto

Resumen

Las líneas que se siguen le dirán un poco sobre el Proyecto de Filosofía en las Escuelas. Contar historias es una manera de dar a conocer algo. Así que me gustaría compartir algunas historias del pasado, algunas historias del presente del Proyecto de Filosofía en las Escuelas, así como algunas ideas que dan sentido a sus actividades. Compartir hechos e ideas también puede ser una manera de iniciar nuevos movimientos de pensamiento, invitar a la gente a pensar sobre lo que no se ha dicho, sobre lo que es asumido sólo de manera implícita, sobre direcciones que son insinuadas, sobre los puntos de proximidad y distancia en relación con otras historias, historias que usted, lector, también vive y produce. La invitación está hecha. El Proyecto de Filosofía en las Escuelas fue aprobado en diciembre de 1997 en la Universidad de Brasilia como un proyecto de investigación para la comunidad. Este proyecto se lleva a cabo en diferentes contextos educativos en el Distrito Federal (Brasil). Hay muchas maneras de entender y practicar la filosofía. En el Proyecto de Filosofía en las Escuelas intentamos vivir la filosofía como una experiencia de pensamiento. El objetivo del proyecto era, y sigue siendo, la integración de profesores de la Universidad, estudiantes de los cursos de Filosofía, Psicología y Educación (llamados "mediadores"), profesores y estudiantes de las escuelas públicas a través del ejercicio de la filosofía. El proyecto comprende la educación y la filosofía como prácticas de todos, sin ser propiedad de nadie. Transformar la educación en un producto puede someterla a los intereses privados y a las leyes del mercado. Una educación filosófica es un espacio común que da la bienvenida a todos sin cobro por su presencia. Sólo de esta manera podremos atender no sólo a personas de diferentes edades sino también a las distintas realidades para pensar juntos sobre el mundo, sobre lo que nos hemos convertido, y sobre lo que podremos llegar a ser.