notas para una metafísica del asombro: reflexiones sobre el pragmatismo en lipman y su influencia en américa latina, de leoni henning

Autores/as

  • matthew lipman IAPC, Montclair State University

Palabras clave:

Wonder, Philosophy for children, Latin America

Resumen

"Notas para una metafísica del asombro" es el resultado de una "investigación recíproca", en la que Leoni Henning y yo hemos participado. En nuestra correspondencia, nos movimos muy rápidamente: Yo pienso que cada uno de nosotros sorprendió el otro. Como resultado de ello, me encontré escribiendo acerca del asombro de una manera más elaborada de lo que pensaba. Pronto me vi involucrado no sólo con el asombro, sino también con la admiración, la perplejidad, y el espanto, y deseoso de conectarlo todo con la filosofía en América Latina. Por lo tanto, estas "Notas ..." son sólo una muestra de lo que espero algún día sea un artículo más largo, pero que sólo se insinúa en esta versión. El artículo reflexivo e informativo de Leoni Henning, " El pragmatismo en Lipman y su influencia en América Latina" es particularmente útil para mostrar la importancia de la Filosofía para Niños en la educación latino-americana. De hecho, el impulso intelectual que el genera es una poderosa invitación a otros educadores y estudiosos para que asuman las cuestiones que ella deja en abierto. Quiero atenerme a una de esas cuestiones que, al menos en la superficie, parece no ser muy prometedora. Me refiero a la casi unanimidad que existe entre los estudiosos con respecto a la tradición, que tuvo su inicio con Aristóteles, de que la filosofía comienza con el asombro. Mi intención no es tratar de refutar esta afirmación, sino mostrar su complicidad con la defensa del paradigma tradicional de la educación no-reflexiva, que tiene una gran resistencia a la introducción de la filosofía en las escuelas, e igualmente resiste a la conversión de la clase en una comunidad de investigación. Con una pedagogía adecuada, la filosofía puede ser fácilmente enseñada a los niños, y la enseñanza de la filosofía para niños puede ser fácil de enseñar a los maestros. No es esencial que el asombro preceda a la filosofía: el puede muy bien sucederla.

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Publicado

2012-02-08

Cómo citar

LIPMAN, Matthew. notas para una metafísica del asombro: reflexiones sobre el pragmatismo en lipman y su influencia en américa latina, de leoni henning. childhood & philosophy, Rio de Janeiro, v. 1, n. 2, p. 473–510, 2012. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/childhood/article/view/20466. Acesso em: 1 may. 2025.

Número

Sección

artículos