LA EDUCACIÓN SEXUAL COMO RESPUESTA: Posiciones encontradas en el debate parlamentario por el aborto en la Argentina en 2018

Autores

Palavras-chave:

EDUCAÇÃO SEXUAL, ABORTO, DEBATE PARLAMENTAR, ANÁLISE DO DISCURSO, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS

Resumo

Neste artigo investigamos com ferramentas de Análise do Discurso as representações sociais sobre a educação sexual que os legisladores colocaram em circulação no debate parlamentar pela legalização do aborto, na Argentina, em 2018. Para isso, destacamos os temas que estiveram relacionados a este tema, bem como as práticas e atores sociais envolvidos e que se constituíram como interlocutores legítimos para abordar esta modalidade de educação. Embora a educação sexual constitua um argumento central tanto para quem se opôs ao projeto como para quem o apoiou, no primeiro caso apresenta-se eminentemente como um método de prevenção, protegido pelo discurso médico, enquanto no segundo, adquire um caráter emancipador.

Biografia do Autor

Gabriel Dvoskin, Universidad de Buenos Aires - CONICET - Universidad Pedagógica Nacional

Gabriel Dvoskin es doctor en Lingüística por la Universidad de BUenos Aires y licenciado y profesor en Letras por esa misma universidad. Es investigador asistente del CONICET y se desempeña como profesor Adjunto en la Universidad Pedagógica Nacional y como Jefe de Trabajos Prácticos en la UBA. En su investigación, analiza la implementación de la Educación sexual integral en la Argentina, en colegios de nivel secundario, desde la perspectiva del Análisis del Discurso y la Sociolingüística etnográfica. Es director del proyecto UBACyT "Discurso autorizado o discurso autoritario: la (re)producción del sentido en la institución escolar" e investigador responsable del PICT "Configuraciones discursivas en géneros editoriales con destinatario infantil y juvenil". Integra también el PICT "Alfabetizaciones multimodales y repertorios sociolingüísticos: un abordaje etnográfico de las nuevas prácticas de lectura, escritura y oralidad en las aulas de educación secundaria".

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Publicado

2026-03-17

Edição

n. 40 (2024)

Seção

Artigos

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