REFERENCIAIS DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL EM PORTUGAL E NO BRASIL: UMA ABORDAGEM NO CONTEXTO DE GLOBALIZAÇÃO E DAS POLÍTICAS DE ACCOUNTABILITY*

Autores

DOI:

https://doi.org/10.12957/synthesis.2020.61436

Palavras-chave:

Accountability, Avaliação Institucional, Globalização, Inovação Curricular, Resultados escolares

Resumo

Este artigo incide na temática da avaliação institucional de escolas do ensino não superior, no contexto da globalização, do neoliberalismo e das políticas de accountability, com foco para os resultados escolares e para as práticas de inovação curricular. A metodologia do estudo é de natureza qualitativa, com recurso à pesquisa documental, tendo como corpus documental os referenciais da avaliação institucional adotados em Portugal e no Brasil. Este estudo possibilita uma discussão sustentada sobre a qualidade da escola, com foco para as agendas educativas centradas em resultados e para as práticas de inovação curricular orientadas para o sucesso dos alunos, a partir de referenciais de avaliação institucional.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Ila Beatriz da Silva Maia, Universidade do Minho (Portugal)/Doutoranda em Ciências da Educação

Doutoranda em Ciências da Educação, com Bolsa de Doutoramento da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (2020.04489.BD); Investigadora do Centro de Investigação em Educação (CIEd) do Instituto de Educação da Universidade do Minho.

Downloads

Publicado

2021-08-06

Como Citar

MAIA, Ila Beatriz da Silva. REFERENCIAIS DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL EM PORTUGAL E NO BRASIL: UMA ABORDAGEM NO CONTEXTO DE GLOBALIZAÇÃO E DAS POLÍTICAS DE ACCOUNTABILITY*. (SYN)THESIS, Rio de Janeiro, v. 13, n. 1, p. 29–41, 2021. DOI: 10.12957/synthesis.2020.61436. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/synthesis/article/view/61436. Acesso em: 14 out. 2024.

Edição

v. 13 n. 1 (2020): (SYN)THESIS

Seção

Dossiê Desafios atuais da Educação à luz da Sociologia

Licença

Licença Creative Commons
[Syn]Thesis: Cadernos do Centro de Ciências Sociais está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

 

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1. Os Direitos Autorais dos artigos publicados na revista [Syn]Thesis pertencem ao(s) seu(s) respectivo(s) autor(es), com os direitos de primeira publicação cedidos à [Syn]Thesis , com o trabalho simultaneamente licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional, a qual permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. 

2. O(s) autor(es) tem/têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.