Perspectivas de acadêmicas indígenas no enfrentamento do racismo na universidade
DOI:
https://doi.org/10.12957/rep.2024.84194Resumo
O presente trabalho é resultado das sínteses do mestrado de uma pesquisadora Kaingang em coautoria com um pesquisador não indígena. Reflete parte da narrativa da autora enquanto mulher, mãe e pesquisadora, pertencente ao povo Kaingang e do diálogo com mulheres e acadêmicas Ava-Guarani. Intenciona refletir acerca do racismo vivenciado cotidianamente pelas mulheres indígenas nas universidades ao se constituírem pesquisadoras, intelectuais, protagonistas, sujeitas e autoras dos conhecimentos por elas produzidos. Esta inserção inaugura um momento inédito na história dos povos indígenas no Brasil e contribui para novas estratégias de resistência e fortalecimento das lutas dessas mulheres, propiciando maior visibilidade e reconhecimento das trajetórias das estudantes indígenas, formadas por universidades públicas, num contexto recente de constituição de políticas de ações afirmativas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, realizada por meio de revisão bibliográfica, levantamento documental e pesquisa de campo pautada em diálogos com mulheres e acadêmicas indígenas da região oeste do Paraná, resultando na dissertação de mestrado da autora.
Palavras-chave: educação superior indígena; acadêmicas indígenas; mulheres indígenas; racismo.
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