Políticas públicas: ensino de português do Brasil e formação de professores, rumo à Universidade da Educação do Uruguai

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Schlagworte:

políticas públicas uruguaias, internacionalização do português, ensino e formação de professores, Universidade Nacional da Educação

Abstract

Neste artigo procuramos revisar, brevemente, a trajetória das políticas públicas das três últimas décadas a respeito do ensino de Português do Brasil e da respectiva formação docente na Administração Nacional de Educação Pública (ANEP) do Uruguai, a partir de documentos nacionais e internacionais e da constatação dos espaços institucionais existentes dentro do país. Igualmente, procuramos identificar e compreender a transição institucional da formação docente de português dentro do Conselho de Formação em Educação (CFE) rumo à Universidade Nacional de Educação (UNED). Neste sentido, propomos linhas de pesquisa e de extensão educacional para contribuir significativamente na cultura universitária da educação pública do Uruguai.

Autor/innen-Biografie

Edilson Teixeira, Administração Nacional de Educação Pública (ANEP) do Uruguai, Conselho de Formação em Educação (CFE)

Edilson Teixeira es Profesor de Portugués, Español y Literatura (Administración Nacional de Educación Pública -ANEP), así como Licenciado en Investigación Lingüística (Universidad de la República -UDELAR), Uruguay.

Realizó cursos de posgrados como “Diploma de Especialización en la enseñanza-aprendizaje de Portugués LE” (UDELAR), “Diploma Métodos y Materiales de Enseñanza de Español Lengua Extranjera” (Fundación Universitaria Iberoamericana, Universidad de León, España), “Curso de Español-Portugués para el Intercambio-CEPI” (UNC, UNER, UFRGS y UDELAR) y “Formación en acción, integración de las tecnologías en la formación docente” (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales -FLACSO, Centro de Formación en Educación -CFE, Fundación Telefónica-Movistar Uruguay).        

Asimismo, acredita cursos de la Maestría en Ciencias Humanas “Lenguaje, cultura y sociedad” (UDELAR), del Master Sciences du Langage spécialité Français Langue Etrangère (Université Stendhal Grenoble III, Francia).

Actualmente, viene cursando seminarios del Doctorado en Educación (Universidad Nacional de Rosario -UNR, Facultad de Humanidades y Artes -FHYA), Santa Fe, Argentina.

 

Se desempeña como profesor, corrector, traductor e intérprete de español-portugués para diversos organismos y eventos.

Ha trabajado en instituciones públicas y privadas en varios países, en Argentina y Brasil, en Institutos de Idiomas como profesor de español para extranjeros, en Francia, como profesor de español y portugués en Le service de Langues pour Spécialistes d’Autres Disciplines (LANSAD) de l’Université Stendhal Grenoble III y de español empresarial en Grenoble Ecole de Management.

           

En Uruguay, ha sido profesor de Español Lengua Extranjera (Centro de Lenguas Extranjeras -UDELAR) y profesor adscriptor de Portugués (Centro de Lenguas Extranjeras -ANEP). Se desempeña como formador en las áreas Lingüística, Lengua y Cultura en las especialidades Portugués, Español e Italiano (Instituto de Profesores Artigas -IPA y Profesorado Semipresencial -PS del Consejo de Formación en Educación -CFE-ANEP). Por concurso, es profesor efectivo del Departamento de Español y del Departamento de Lenguas Extranjeras, Sección Lingüística General, Subsección Lenguas Románicas del CFE-ANEP.

Además de facilitar talleres didácticos y cursos de actualización para profesores en Brasil y Uruguay, ha sido docente de Lengua en el Programa de Movilidad MERCOSUR - Integración e Interlocución: Lengua y Cultura, en varias Universidades Federales de Brasil (UFLA, UFF, UFU, UFMS).

Colabora en actividades literarias y académicas nacionales e internacionales en organización y exposición de trabajos académicos. Asimismo, es jurado literario del Centro Hispanoamericano de Artes y Letras. Se destaca la organización del Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del MERCOSUR (CIPLOM) y del Encuentro de Asociaciones de Profesores de Lenguas Oficiales del MERCOSUR (EAPLOM), igualmente la participación como Miembro de la Comisión Científica del VI Encontro Mundial sobre o Ensino de Português (VI EMEP) & I Simpósio de Português Língua de Herança (PLH), American Organization of Teachers of Portuguese (AOTP) en la Florida International University (FIU) de Estados Unidos.

Tiene publicaciones académicas y literarias en medios nacionales e internacionales, por ejemplo:

(2020) “Trayectoria política educativa del profesorado de Portugués en Uruguay”. Revista Diálogos em Educação ISSN 2675-5742. Escola, Aprendizagem e Fundamentos dos Processos Pedagógicos. v. 1 n. 2, 30/12/2020. Núcleo de Pesquisa da Faculdade de Anicuns.

(2020) “Patrimônio linguístico e cultural da fronteira. Portunhol como patrimônio imaterial de Jaguarão”. Em Pesquisando e pensando o Patrimônio: estudos de caso e problemas teóricos. Universidade do Pampa (UNIPAMPA - Jaguarão) Instituto Conexão Sociocultural (CONEX).

(2019) “Políticas públicas: ensino de português do Brasil e Formação de professores, rumo a universidade da Educação do Uruguai”, Universidade Estadual do Rio de Janeiro, Brasil (aceptado).

(2019) “Recursos tecnológicos y contenidos digitales para desarrollar la competencia comunicativa en lenguas extranjeras”, Universidad Nacional de Tucumán, Tucumán, Argentina (aceptado).

(2018) “Tecnologia e fonética didática na formação docente de português”, XI Foro Nacional de Lenguas, ANEP, Montevideo.

(2016) “Langues en contact : le cas du portugais et du portugnol dans l’histoire et l’éducation de l’Uruguay” dans Contacts (ou conflits) de langues en contexte postcommuniste et postcolonial, Garin, V. et K. Djordjevic Léonard (Comp.) Presses Universitaires de la Méditerranée, Montpellie.

(2016) “Enseñanza pública del portugués en Uruguay”, Associação Brasileira de Hispanistas, São Paulo.

 

Más publicaciones disponibles en:

https://repositorio.cfe.edu.uy/discover?query=edilson&filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Teixeira%2C+Edilson

Literaturhinweise

ADMINISTRACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA. Documentos de la Comisión de Políticas Lingüísticas en la Educación Pública. Montevideo: ANEP, 2008.

ADMINISTRACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA. Programa de Consejo de Educación Inicial y Primaria. Montevideo: ANEP, 2008.

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BROVETTO, Claudia; GEYMONAT, Javier; BRIAN, Nicolas. Portugués del Uruguay y Educación Bilingüe. Montevideo: ANEP, 2007.

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TEIXEIRA, Edilson. Enseñanza pública del portugués en Uruguay. Revista abehache da Associação Brasileira de Hispanistas (arbitrada). São Paulo, v. 1, n. 10, p. 100-128, Edição especial, agosto, 2016.

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Veröffentlicht

2022-08-01

Zitationsvorschlag

Teixeira, E. (2022). Políticas públicas: ensino de português do Brasil e formação de professores, rumo à Universidade da Educação do Uruguai. Revista De Estudos De Português Língua Internacional, 1(1), 39–51. Abgerufen von https://www.e-publicacoes.uerj.br/repli/article/view/64204

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Bd. 1 Nr. 1 (2021): Edição Especial de Lançamento: dez anos de NUPPLES/UERJ

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