EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA E NEOLIBERALISMO NO BRASIL: RETROCEDER, TREINAR E CAPACITAR PARA A PRECARIZAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.12957/rdciv.2023.69594Resumo
Este texto analisa como o neoliberalismo modela uma nova perspectiva sobre a educação profissional e tecnológica. Neste sentido, o objetivo do artigo é analisar qual a visão e o lugar da EPT na sociedade neoliberal. A partir de uma análise histórico-descritiva, a pesquisa usará de autores do campo crítico para entender as mudanças dirigidas à formação para o trabalho no Brasil. Logo em seguida, o estudo relaciona o neoliberalismo com traços fundamentais das novas políticas de formação profissional, indicando pontos como o rejuvenescimento da Teoria do Capital Humano, o retorno da Pedagogia das Competências e a emergência de discursos ligados ao empreendedorismo, a meritocracia e a precarização do trabalhador. Ao final, será possível perceber que as políticas atuais atuam num cenário regressivo em que uma formação ampla, pautada na ciência e na emancipação dá lugar a programas educacionais que são reduzidos a um treinamento. O texto se encerra analisando os impactos deste cenário para a realidade brasileira (periférica e dependente) e busca indicar caminhos para a resistência.
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