EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE: NOVIDADE OU RESGATE DE SIGNIFICADO?
DOI:
https://doi.org/10.12957/polemica.2013.8652Resumo
O presente ensaio teórico tem por objetivo pontuar alguns aspectos relevantes para o surgimento da “educação para a sustentabilidade”, assim como indicar que esta modalidade de educação é um retorno ao objetivo precípuo da educação nas sociedades humanas. A metodologia utilizada neste ensaio foi a leitura prévia de diferentes autores que tratam de questões sobre educação e sustentabilidade, após o que seus pensamentos foram dialogados com percepções pessoais do autor. Conclui-se que a educação surgiu nas sociedades primitivas ulteriormente para permitir a sobrevivência, biológica e social, de seus membros, e tal é o objetivo da atual denominada educação para a sustentabilidade.Downloads
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