LIMITES E DESAFIOS DA RELAÇÃO DA ESCOLA MUNICIPAL DR. JOSÉ GARCIA NETO COM A COMUNIDADE RURAL DO ASSENTAMENTO PALMEIRA NO MUNICÍPIO DE NIOAQUE – MS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.12957/periferia.2021.55891

Palavras-chave:

Escola do Campo, Comunidade Rural, Relações Sociais, Assentamento.

Resumo

O presente trabalho busca destacar a importância da permanência da escola Dr.° José Garcia Neto no assentamento Palmeira e de identificar o tipo de relação que a escola estabelece com a comunidade, relatando de que maneira ela ocorre. Esta relação escola-comunidade, não é feita de uma maneira rápida e direta, exige todo um processo de articulações para que ela aconteça. Primeiramente, será colocado em questão as possibilidades, viabilizando os projetos a serem disponibilizados pela escola, em seguida, à disposição da escola e da comunidade em realizá-lo na prática e, através disso, estarão criando e fortalecendo vínculos. A aproximação, escola e comunidade, trazem muitos benefícios tanto para a escola, quanto para a comunidade. Consideramos que temos a possibilidade concreta de termos uma escola de qualidade no/do campo e, inclusive, com o apoio da comunidade. A metodologia da pesquisa se baseou, principalmente, nas entrevistas com os estudantes da escola, os pais dos estudantes e o diretor da escola.

Biografia do Autor

Rodrigo Simão Camacho, LEDUC-PPGET-FAIND-UFGD

Educação do Campo e Geografia

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Publicado

21.05.2021

Como Citar

Camacho, R. S., Soares, K. de A. G., & Ferreira, C. O. (2021). LIMITES E DESAFIOS DA RELAÇÃO DA ESCOLA MUNICIPAL DR. JOSÉ GARCIA NETO COM A COMUNIDADE RURAL DO ASSENTAMENTO PALMEIRA NO MUNICÍPIO DE NIOAQUE – MS. Periferia, 13(1), 124–155. https://doi.org/10.12957/periferia.2021.55891

Edição

v. 13 n. 1 (2021): EDUCAÇÃO DO CAMPO, LUTAS E RESISTÊNCIAS

Seção

Dossiê

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