Metáfora como operador semântico na capoeira: uma abordagem sociocognitiva de práticas afro-brasileiras

Authors

DOI:

https://doi.org/10.12957/palimpsesto.2026.98758

Keywords:

mesclagem conceptual, metáforas, capoeira.

Abstract

Este trabalho objetiva estabelecer uma proposta de estudo da linguagem que propicie a importância das metáforas presentes na linguagem corporal da Capoeira, como transmissoras de cultura e de história de determinados períodos do Brasil. Tomam-se como base teórica os pressupostos da metáfora conceptual, de Lakoff e Johnson (2003 [1980]), e da mesclagem conceptual, de Fauconnier e Turner (2002), a fim de compreender como surgiram os pensamentos mais criativos que levaram à criação das metáforas denominadoras de alguns movimentos-ações da Capoeira. A partir da análise de termos metafóricos encontrados nessa manifestação cultural, usam-se métodos de observação e de descrição que se caracterizam como imprescindíveis procedimentos para a construção do pensamento e conceptualização da metáfora.

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Author Biographies

Davidson Alves, Universidade Federal da Bahia (UFBA)

Professor do Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia (UFBA), em regime de Dedicação Exclusiva (DE 40h), Vice-coordenador do Curso de Letras em Línguas Estrangeiras Modernas e Representante de área do Colegiado dos Cursos de Letras em Línguas Estrangeiras Modernas ou Clássicas. Membro do Projeto de extensão permanente ''Galeríngua'', de divulgação científica, diversidade linguística e educação. Doutor em Línguas e Culturas em Contato pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Mestre em Linguística pela Universidade Federal Fluminense (UFF), Especialista (Pós Lato Sensu) em Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), em Ensino de Histórias e Culturas Africanas e Afro-brasileiras pelo Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), em Ensino de Espanhol pelo Colégio Pedro II (CPII), Licenciado em Letras: Português/Espanhol (UFRJ) e em História e Pedagogia pela Universidade Veiga de Almeida (UVA). É integrante dos seguintes Grupos de Pesquisa cadastrados no CNPq: (1) Núcleo de estudos em diversidade linguística - DIVERSAS (UFBA); (2) Grupo de estudios gramaticales y sociohistóricos del español Fontanella de Weinberg (UFBA); (3) Lab. em estudos do contato de lìnguas em Áfricas, Europa e Américas - ALEA (UnB); (4). Observatório Construcionista e Cognitivo-Funcional do Português - CONPOR (UFBA); (5) Laboratório de Ciências da Fala - LAFALA (UFBA); (6) Grupo de Estudos em Fonética Aplicada - GrEFAp (UFRPE), além de ser membro da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN), da Associação de Linguística Aplicada do Brasil (ALAB), da Associação Brasileira de Hispanistas (ABH), da Associação de Professores de Espanhol do Estado da Bahia (APEEBA) e da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros (ABPN). Áreas de interesse: Teoria e Análise Linguística (Fonologia e Léxico) e Sociolinguística (Tambolinguística). Pesquisa a gramática e o ensino do português, espanhol e francês em contato e a diversidade etnolinguística do Sul Global, sobretudo a relação sociohistórica e glotopolítica do contato entre línguas europeias e línguas afroameríndias. 

Luanda Gustavo, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Graduação em Licenciatura e Bacharelado em letras/ italiano pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ (2008 - 2015); Iniciação Científica de atuação voluntária na área de Linguística Cognitiva na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2013-2015); Mestrado em Linguística (Estudos da Linguagem) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ (2016 - 2019); Especialização em Educação Inclusiva e Inovação Tecnológica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRRJ (2023 - 2025); Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada da Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2025 - continua). Atuação docente: Professora de Língua Portuguesa na Prefeitura de São João de Meriti (2021 - 2023); Professora de Língua Portuguesa na Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro (2023 - continua). Interesse de pesquisa: Linguística Aplicada; Estudos de raça, de gênero, outras interseccionalidades e a Linguística Aplicada; Racismo afetivo; Pensadoras feministas negras; Educação Inclusiva e Educação para as relações de étnico-raciais. 

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Published

2026-09-21

How to Cite

ALVES, Davidson; GUSTAVO, Luanda. Metáfora como operador semântico na capoeira: uma abordagem sociocognitiva de práticas afro-brasileiras. Palimpsesto - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ, Rio de Janeiro, v. 25, n. 52, p. 173–199, 2026. DOI: 10.12957/palimpsesto.2026.98758. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/palimpsesto/article/view/98758. Acesso em: 21 sep. 2026.

Issue

Vol. 25 No. 52 (2026): Arquiteturas do sentido em contextos de uso: descrições do português brasileiro na Linguística Cognitiva

Section

Dossiê (Estudos de Língua)

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